Перед вами – первый опыт учебника для студентов, бакалавров, представляющий историю образования и педагогики как совокупную область, объединяющую отдельные направления историко-педагогической науки, изучающие процесс эволюции воспитания и обучения. Данный учебник основан на персоналистско-аксиологической парадигме к изучению истории образования Учебник содержит богатый фактический материал, охватывающий комплекс исторических источников и опубликованных документов и материалов по истории зарубежной и отечественной истории образования и педагогики, произведения классиков мировой и российской педагогической мысли, воспоминания выдающихся мыслителей, известных деятелей образования.
Вес: **501**
Ширина упаковки: ****
Высота упаковки: ****
Глубина упаковки: ****
В учебном пособии раскрываются основные этапы развития образования и педагогической мысли в России и за рубежом, взаимосвязь педагогики и философии, вклад выдающихся философов в становление и развитие теории и практики образования, развитие педагогической теории и опыта в трудах и деятельности известных отечественных и зарубежных ученых-педагогов. Дается представление о методологии педагогики, ее уровнях и сущности исследования, выявляются теоретические основы и проблематика современных исследований в области образования, обосновываются основные методологические принципы и подходы, раскрывается понятие логики научного исследования и ее структуры. Подробно рассматривается методологический аппарат, включая теоретические и эмпирические методы исследовательской деятельности.
Вес: **501**
Ширина упаковки: ****
Высота упаковки: ****
Глубина упаковки: ****
В настоящем учебнике представлены материалы, характеризующие современные процессы воспитания учащейся молодежи, даны описания методологической основы изучения воспитания как феномена педагогики и как многофакторного вектора школьного и высшего образования. Разделы учебника содержат вопросы для проблемных дискуссий, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов в контексте современного состояния информационного общества.Книга предоставляет возможность для читателей осмыслить тенденции развития и изменения, происходящие в сфере педагогики и образования, в частности, теории и практики воспитания.
Автор на обложке: **Дрозд К.В.**
Издательство: **Юрайт**
Год выпуска: **2017**
Вес: **520**
Ширина упаковки: **165**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **245**
В пособии рассматриваются культурно-исторические традиции возникновения социальной педагогики, ее категории и принципы, факторы социального развития личности и особенности работы социального педагога с отдельными категориями детей.Предназначено для студентов направления 44.00.00 "Педагогическое образование".
Автор на обложке: **А. К. Лукина**
Автор: **Антонида Лукина**
Серия: **Высшее образование**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Издательство: **Инфра-М,Сибирский федеральный университет СФУ**
Тираж: **500**
Год выпуска: **2017**
Вес: **405**
Ширина упаковки: **155**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **220**
В пособии рассматривается психолого-педагогический аспект безопасности среды детских образовательных учреждений. Создание безопасной образовательной среды рассматривается с позиций деятельности основных субъектов: педагогов, администрации, детей и родителей. Пособие представляет собой методическую поддержку для всех, кто реально пытается организовать безопасную образовательную среду в детских образовательных учреждениях.Адресовано педагогам, тьюторам, воспитателям, психологам и другим работникам всех типов и видов образовательных организаций для детей, руководителям этих учреждений, родителям, студентам, бакалаврам и магистрантам педагогических и психологических специальностей, аспирантам, соискателям и всем, кого волнует данная проблематика.
Тип обложки (Переплет): **Твердый переплет**
Тираж: **1000**
Автор на обложке: **А. Ю. Коджаспиров, Г. М. Коджаспирова**
ISBN: **978-5-392-21833-2**
Тип издания: **Отдельное издание**
Вес: **590**
Ширина упаковки: **155**
Высота упаковки: **30**
Глубина упаковки: **220**
Учебник ориентирован на федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в части требований к прикладному бакалавриату. В книге рассмотрены традиционные и инновационные подходы к основным проблемам педагогической науки и практики. В рамках технологического подхода раскрываются категориальный аппарат педагогики, проблемы становления личности, вопросы организации учебного и воспитательного процессов. Освещены современные тенденции развития образовательного пространства. Изложены вопросы аттестации и повышения квалификации педагогических работников. Теоретические разделы дополнены практической частью, в которой значительный интерес представляют задания по педагогической практике. Учебник ориентирован на студентов, обучающихся по программам прикладного бакалавриата по направлению "Педагогическое образование", а также может быть полезен всем студентам, магистрантам и аспирантам, изучающим педагогику.
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **200**
Автор на обложке: **Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина**
ISBN: **978-5-392-25321-0**
Тип издания: **Отдельное издание**
Вес: **260**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **210**
Учебник предназначен для студентов и аспирантов биологических специальностей педагогических университетов и институтов. Может использоваться в качестве учебного пособия студентами факультетов дошкольного воспитания и других немедицинских специальностей, изучающих строение тела и возрастную морфологию человека, а также студентам, обучающимся по специальности "Психология".
Вес: **450**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **230**
Тип обложки (Переплет): **Твердый переплет**
Количество страниц: **355**
Тираж: **18000**
Формат издания: **60x92/16**
Статус (вид издания): **Букинистическое издание**
Сохранность: **Хорошая**
Год выпуска: **1957**
Автор на обложке: **Курепина М.М., Воккен Г. Г.**
Тип издания: **Отдельное издание**
Язык издания: **Русский**
Издательство: **Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР**
Автор: **Милица Курепина,Ганс Воккен**
Произведение: **Анатомия человека. Учебник для педагогических институтов**
В учебном пособии раскрывается содержание основных вопросов современной психологии, концепций общей и художественной одаренности. В книге делается акцент на детской художественной одаренности, проводится анализ основных научных школ и течений в зарубежной и отечественной психологической и педагогической мысли от Античности до наших дней. Пособие соответствует всем требованиям государственного стандарта.Данное пособие адресовано бакалаврам всех художественных специальностей педагогических вузов, а также вузов культуры и искусства.
Вес: **440**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **210**
Автор: **А. Никитин**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **500**
В учебнике рассматриваются основные вопросы психологии и педагогики: психология личности, малых групп общения, конфликтных отношений, психологические проблемы адаптации специалиста, теоретико-методологические основы педагогики, воспитание и обучение в педагогическом процессе, поддержание психического здоровья, регулирование межличностных отношений. Особое место занимает педагогика и психология профессиональной деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самоконтроля, которые помогут студентам лучше усвоить теоретический материал.
Вес: **485**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **25**
Глубина упаковки: **220**
Автор: **Виталий Сластенин,Владимир Каширин**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Редактор: **Виталий Сластенин,Владимир Каширин**
Учебное пособие разработано с учетом Госстандарта высшего профессионального образования в условиях его перехода на двухуровневую компетентностную подготовку специалистов. Материал подобран и логически выстроен на основе последних достижений педагогической науки, а также смежных с ней дисциплин. Теория представлена в единстве с практикой воспитания и обучения запятая и подкреплена историей развития отечественного образования. Задания направлены на формирование педагогических компетенций и побуждают к исследовательскому выполнению. Освоивший этот базисный курс в бакалавриате легко перейдет к более углубленному изучению других отраслей педагогики в магистратуре. Пособие предназначено, прежде всего, студентам-бакалаврам педагогических и психологических специальностей. В силу новизны, лаконичности и фундаментальности может быть использовано и в магистратуре, и в системе постдипломного образования, а также при подготовке студентов непрофильных специальностей. Стиль изложения материала делает его доступным и для самообразования.
Вес: **396**
Ширина упаковки: **130**
Высота упаковки: **220**
Глубина упаковки: **15**
Автор: **Валентина Безрукова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **3000**
Произведение: **Педагогика**
Книга посвящена истокам гуманистического подхода к образованию и воспитанию детей и подростков, который постепенно занимает свое место в педагогической культуре России. В нынешнем Законе об образовании провозглашается поддержка разнообразия детства; уважение личности ребенка; сохранение уникальности и самоценности важнейшего периода первых лет человеческой жизни; личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей. Как раз о таком подходе к воспитанию и говорят философы, психологи и педагоги, тексты которых представлены в хрестоматии. Книга поможет читателям проследить историю педагогической мысли философов, психологов и педагогов, развивавших идеи природосообразного и свободного воспитания детей и предлагавших созвучные своему времени пути построения свободной школы. Хрестоматия предлагается для самостоятельного ее изучения студентами педагогических вузов и слушателями курсов повышения квалификации педагогических работников, а также всеми читателями, интересующимися вопросами гуманистического подхода к образованию.
Вес: **405**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **220**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тип издания: **Хрестоматия**
Учебник содержит систематизированные сведения о новой интенсивно развивающейся интегративной речеведческой дисциплине. Прилагаемый к каждому разделу Практикум представлен комплексом вопросов, заданий, упражнений для закрепления и проверки знаний, аудиторно-групповой и самостоятельной работы студентов, магистрантов, аспирантов. Учебник адресован студентам и преподавателям педагогических вузов, а также всем интересующимся проблемами педагогической дискурсологии.
Вес: **480**
Ширина упаковки: **145**
Высота упаковки: **23**
Глубина упаковки: **215**
Автор: **Юлия Щербинина**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **300**
Произведение: **Введение в педагогический дискурс. Учебник**
Книга посвящена раскрытию содержательных характеристик досуга и досуговой деятельности, вопросам руководства самостоятельной деятельностью с ориентацией на старший дошкольный возраст. Рассматриваются теоретические основы досуговой деятельности, свободной самостоятельной деятельности дошкольников и умения ее организовывать, описывается методика руководства самостоятельной деятельностью детей в условиях дошкольных образовательных учреждений, даются советы по руководству такой деятельностью в условиях семьи. Содержатся рекомендации к проведению инспекторской проверки дошкольного учреждения в этом направлении. Методическое пособие создано в соответствии с современными методологическими подходами к организации образовательной работы с детьми дошкольного возраста, требованиями нормативно-правовых документов. Издание предназначено для студентов педагогических колледжей и вузов, практических работников дошкольных образовательных учреждений, всех тех, кого интересуют проблемы педагогики дошкольного детства.
Вес: **235**
Ширина упаковки: **145**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
Автор: **Нина Ежкова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **10000**
Произведение: **Руководство самостоятельной деятельностью старших дошкольников**
