Брошюра содержит 2 научно-популярные статьи философа, социолога, педагога, профессора М.В.Ульяновой о 2-х различных подходах в организации жизни общества. Статьи призваны помочь читателю отчётливо понять различия целей, методов, инструментария этих подходов.Брошюра адресована широкому кругу читателей, заинтересованных в простом и ясном понимании разнообразных тенденций современности.
Вес: **55**
Ширина упаковки: **130**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **200**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **1000**
Тип издания: **Авторский сборник**
Автор: **Марина Ульянова**
Вся жизнь и творчество Ш.А.Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия "духовного гуманизма".
Вес: **55**
Ширина упаковки: **130**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **205**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Шалва Амонашвили**
Статьи, собранные в этой книге, развивают указания Рудольфа Штейнера, они — шаги на пути к правильному пониманию ритмов и их применению в сфере воспитания. Хартвиг Шиллер дает в своей статье характеристику важных для педагогики жизненных ритмов на основании анализа окружающих жизненных условий и их влияния на детство. Он описывает, как можно использовать ритмы в школе согласно их специфическим качествам. Статья Эрнста-Михаэля Краниха посвящена ритмам сна и бодрствования и ритму дня в целом. Он исследует, как разные учебные предметы, благодаря их особой связи с существом растущего человека, стимулируют конкретные процессы изменения и развития личности. Это направление далее прослеживается и в статье Райнера Пацлава, на примере урока истории. На основании различных представлений Р.Штейнера Пацлав описывает влияние этого учебного предмета на мир сна и указывает, каким образом из такого расширенного наблюдения за ритмами проистекают конкретные учебные действия. И, в заключение, Мальте Шуххардт на примере работы на уроке литературы в старшей школе показывает, каким образом необходимо прорабатывать учебный материал, чтобы его действие достигло именно тех областей существа подростка, в которых происходит его личное развитие.
Вес: **110**
Ширина упаковки: **125**
Высота упаковки: **7**
Глубина упаковки: **200**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **1000**
Тип издания: **Антология**
Переводчик: **Дарья Астахова**
Произведение: **Значение ритма в воспитании. Доклады о педагогике Рудольфа Штейнера**
Персонаж: **Рудольф Штайнер**
"Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить постоянно. А это значит - заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о "светлом будущем", а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим стоить, облагораживать жизнь для себя и для других и защитить ее". Таков вывод автора книги, который сделал попытку осмыслить свою богатую педагогическую жизнь с целью проследить за зарождением и становлением в нём любви к детям.
Вес: **110**
Ширина упаковки: **130**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **200**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Шалва Амонашвили**
Вес: **265**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **210**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Количество страниц: **80**
Статус (вид издания): **Букинистическое издание**
Сохранность: **Хорошая**
Год выпуска: **2001**
Автор на обложке: **Степаненков Н.К., Пенкрат Л.В.**
ISBN: **985-6235-38-3**
Язык издания: **Русский**
Вниманию читателей предлагается книга русского писателя и педагога Е.Н.Водовозовой, жизни до достижения ими школьного возраста. Исследуется историческая сторона вопроса: описывается развитие принципов воспитания в России начиная с XVI в., рассматривается реализация в России западных идеалов воспитания. Освещается влияние наследственности на развитие ребенка. Рассматриваются основные принципы нравственного воспитания и воспитания ума. Излагается система немецкого теоретика воспитания Ф.Фребеля, а также метод воспитания и обучения итальянского педагога М.Монтессори.Книга, написанная около полутора веков назад (первое издание вышло в 1871 г.), будет и сегодня полезна как историкам и теоретикам педагогики, так и практическим педагогам, а также родителям.
Вес: **395**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **25**
Глубина упаковки: **220**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Елизавета Водовозова**
Методические рекомендации предназначены руководителям, методистам, педагогам образовательных учреждений и посвящены актуальной проблеме активизации процесса обучения учащихся и педагогов путем внедрения интерактивных форм и методов организации учебно-воспитательного и методического процессов. Несомненную практическую ценность для учителей, руководителей различных методических подразделений школ, гимназий, лицеев имеют представленные в приложении некоторые разработки различных интерактивных форм методического обучения педагогов, необходимые при организации инновационной системы методической работы в образовательном учреждении.
Вес: **85**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **200**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **15000**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Инна Никишина**
Произведение: **Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе**
В работе представлены актуальные проблемы дидактики высшего профессионального образования, а также теории образования взрослых. Специальное внимание уделяется методологии педагогического исследования. Для преподавателей, руководителей, исследователей высшего профессионального образования, слушателей факультетов повышения квалификации преподавателей вузов, начинающих аспирантов, студентов и магистрантов классических педагогических университетов.
Вес: **415**
Ширина упаковки: **160**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **220**
Автор: **Андрей Коржуев,Владимир Попков**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **3000**
Произведение: **Традиции и инновации в профессиональном образовании**
Классик грузинской педагогической мысли Яков Семенович Гогебашвили был одним из ярких ее представителей, воплотивших в жизнь принцип народности и национальности образования. Его блистательный учебник родного языка "Дэда эна" не имеет мирового аналога. Идеи педагога о значении родного языка в становлении гражданина и личности, о развитии духовных качеств и воспитании нравственности привносят в классическое педагогическое наследие новые ценности, источником которых является национальная культура.
Вес: **230**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Составитель: **Вахтанг Саргтания**
Произведение: **Гогебашвили**
Полноценное развитие детей и подростков не может осуществляться только в стенах школы, какой бы хорошей и "развивающей" она не была. С введением новых ФГОС роль дополнительного образования должна возрастать. В брошюре рассказывается об опыте раннего естественнонаучного развивающего обучения на примере Детского Научного Клуба. Брошюра адресована всем, кто интересуется проблемами дополнительного развивающего образования, в первую очередь, связанного с предметами естественного цикла.
Вес: **60**
Ширина упаковки: **145**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **215**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
"Письма об эстетическом воспитании" великого немецкого поэта и драматурга XVIII века Фридриха Шиллера не публиковались в России 50 лет. Три поколения наших учителей выросли, не зная эстетических трудов этого мастера слова. А он впервые обратил внимание образованной публики на то, что без обращения к высокому искусству нельзя сформировать добродетельного и счастливого человека.
Вес: **225**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **5000**
Составитель: **Инна Бирич**
Произведение: **Шиллер**
Статья 16 Закона 273-ФЗ "Об образовании в РФ" определяет дистанционные образовательные технологии как образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. Актуальной представляется задача обобщить опыт внедрения интернет-технологий дистанционного обучения и построить модель информационно-образовательной среды на базе Интернета для преподавания иностранного языка. Обобщая мировой опыт использования дистанционного обучения, в издании описана методика применения дистанционных технологий при обучении иностранного языка. Описанную методику можно использовать во всех образовательных учреждениях, стремящихся улучшить качество образования с применением современных технологий, дистанционного обучения, грамотно организовать учебный процесс, чтобы мотивировать обучаемого не только на получение знаний, а скорее на генерацию их самостоятельности. Издание ориентировано на репетиторов, практикующих удаленные методы работы, методистов образовательных учреждений, тьюторов и всех тех, кому интересны дистанционные образовательные технологии.
Вес: **501**
Ширина упаковки: **1**
Высота упаковки: **1**
Глубина упаковки: **1**
Количество страниц: **92**
Год выпуска: **2014**
Автор на обложке: **Александр Просветов**
ISBN: **9783659258008**
Язык издания: **Русский**
Издательство: **LAP Lambert Academic Publishing**
В монографии теоретически обосновывается потенциал образовательной среды детской хореографической школы в активизации профессионального самоопределения учащихся, раскрываются педагогические условия его реализации. Рассматриваются содержание и структура образовательного процесса в классе ранней профессиональной ориентации, способствующие активизации процесса самоопределения учащихся в профессиональных областях, связанных с искусством хореографии. Издание адресовано преподавателям Детских хореографических школ и хореографических отделений Детских школ искусств, аспирантам и студентам высших учебных заведений.
Вес: **501**
Ширина упаковки: **1**
Высота упаковки: **1**
Глубина упаковки: **1**
Количество страниц: **184**
Год выпуска: **2014**
Автор на обложке: **Анастасия Вертохина und Марина Самакаева**
ISBN: **9783659183744**
Язык издания: **Русский**
Монография посвящена анализу информационного общества в сфере образовательного процесса. Информационные технологии играют формообразующую роль на современном этапе совершенствования высшего образования, научного знания и промышленности. Автор анализирует роль высшего образования в развитии общества, включая его фундаментальную и прикладную компоненты, модульный метод обучения. Особое внимание уделено информационным коммуникационным технологиям в высшей школе, перспективам дистанционного обучения, методу ситуационного анализа. В книге прослеживается роль информационных технологий в науке и промышленности, в создании информационного общества и конкурентоспособности предприятия. Издание представляет новые формы и методы обучения, очерчивает перспективы внедрения системно-информационного обеспечения учебного процесса, повышения качества высшего образования.
Вес: **501**
Ширина упаковки: **1**
Высота упаковки: **1**
Глубина упаковки: **1**
Количество страниц: **128**
Год выпуска: **2013**
Автор на обложке: **Деляра Михайловна Садыкова**
ISBN: **9783659490187**
Язык издания: **Русский**
Издательство: **LAP Lambert Academic Publishing**
