Методическое пособие входит в учебно-методический комплект к авторской парциальной программе В.П.Новиковой "Математика в детском саду". В книге предлагается методика формирования у детей 3-4 лет элементарных математических представлений. В ходе занятий дети познакомятся с разными областями математической действительности: с величиной и формой предметов, пространственными и временными ориентирами и, наконец, с количеством. Пособие будет полезно педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.
В пособии представлены конспекты комплексных занятий для средней, старшей и подготовительной к школе групп дошкольных образовательных учреждений на основе содержания образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Речевое развитие", разработанные с учетом ФГОС ДО и требований примерной образовательной программы "Детство". Предметные разработки помогут воспитателям рационально распределить содержание программного материала, предоставят возможность многогранно, интересно и доходчиво познакомить детей с проблемами социальных отношений ребенка с окружающим миром, обогатить их представления о природе, технике, труде, быте, общении и позволят формировать умение соотносить увиденное и услышанное с личным опытом. Предназначено воспитателям и методистам ДОУ, педагогам коррекционного обучения; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям и гувернанткам.
Тетрадь содержит методические рекомендации, устные и практические задания на развитие грамматического строя, лексического запаса и связной речи в целом. Основная задача рабочей тетради - развитие речи ребенка. Особенностью тетради является акцент на патриотическом воспитании дошкольника. Тема патриотического воспитания раскрывается последовательно: от любви к своей семье, своему дому до любви к Родине. Рабочая тетрадь может быть использована на индивидуальных и групповых занятиях с детьми. Рабочая тетрадь предназначена для воспитателей, учителей-логопедов ДОО, а также родителей детей старшего дошкольного возраста.
Методическое пособие входит в учебно-методический комплект к авторской парциальной программе В.П.Новиковой "Математика в детском саду". В книге предлагается методика формирования у детей 4-5 лет элементарных математических представлений. В ходе занятий дети познакомятся с разными областями математической действительности: с величиной и формой предметов, пространственными и временными ориентирами и, наконец, с количеством. Пособие будет полезно педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.
В книге предлагается методика формирования у детей 5-6 лет элементарных математических представлений. В ходе занятий ребята получат устойчивые навыки счета, познакомятся с процессами сложения и вычитания, научатся составлять и решать задачи. Пособие будет полезно педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.
Данное методическое пособие содержит годовое примерное комплексно-тематическое планирование работы с детьми 4-5 лет по программе "От рождения до школы". Планирование построено на основе интеграции всех образовательных областей. Пособие подготовлено в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ). В пособии наряду с планированием организованной образовательной деятельности представлены образовательная деятельность в ходе режимных моментов, работа с родителями. Пособие адресовано широкому кругу работников дошкольных образовательных учреждений.
Учебно-методическое пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей пятого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы "Умные пальчики", разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающий детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как труба превратилась в печку, а искорка - в костер, как низкая горка стала высокой, а короткий тоннель - длинным, как обеденный стол стал письменным, а натюрморт превратился в портрет и мн. др. Предполагается использование разного материала - строительного, бытового, природного, художественного, в т.ч. для их сочетания. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.
В сборник вошли рекомендации по проектированию образовательного процесса для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) в дошкольной образовательной организации, реализующие технологию комплексно-тематического подхода. Данная технология не привязана ни к одной из комплексных авторских программ, существующих в настоящее время в сфере дошкольного образования. Она направлена на реализацию положений федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, поэтому может использоваться при реализации любой программы. Представленные тематические планы образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста предусматривают решение воспитательных, обучающих и развивающих задач в совместной деятельности педагогов и детей не только в организационной форме занятий, но и в иных формах совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии со спецификой дошкольного образования. Они предполагают построение...
В книге представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. В концепции рассматриваются теоретические основы социально-коммуникативного развития как одной из образовательных областей ФГОС ДО. В программе представлены задачи социального воспитания по разным сферам социально-коммуникативного развития (когнитивной, эмоционально-чувственной, поведенческой) и содержание работы педагога с детьми. Также даются показатели социально-коммуникативного развития детей в разные возрастные периоды дошкольного детства. Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, а также родителям.
Почему малыши льют столько краски на бумагу и на пол? Зачем постоянно пачкают стены и двери, разрисовывают обои? Извели столько бумаги, а на выходе - ни одного рисунка, чтобы можно было показать родителям! Всякий раз хочется сказать им: "Все, хватит!" Не торопитесь! Дети раннего возраста любят возиться с красками, кисточками и водой, глиняной массой, но при этом, утверждают педагоги, у них нет цели нарисовать картину или вылепить скульптуру. Пачкая, разрисовывая и размазывая, дети обучаются, испытывают каждый предмет, который попадает им в руки, пытаясь выяснить, как и для чего его можно использовать. Это обучение через игру и мышление через действие захватывает всего ребенка. Именно поэтому так важно создать в яслях для детей место, в котором у них будет эта возможность обляпать краской все вокруг (от листа бумаги до собственного живота), взять в руки разные предметы, лизнуть их, разобрать и собрать. Как правильно организовать такое ателье для маленьких творцов и...
В пособие, выпущенное к программе "От рождения до школы" и соответствующее ФГОС ДО, включена программа музыкального воспитания в детском саду и методические рекомендации к ней. В приложении представлены конспекты тематических и интегрированных занятий, музыкально-дидактические игры и другие материалы. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
В силу высокой учебной нагрузки в ДОО и дома у большинства детей отмечаются дефицит в режиме дня, недостаточная двигательная активность, приводящая к появлению гипокинезии, вызывающей серьезные изменения в организме ребенка. В методическом пособии представлена методика врачебно-педагогического контроля при проведении игр на свежем воздухе. Описаны практические рекомендации по проведению подвижных игр на свежем воздухе в теплое и холодное время года. Приведены рекомендации по безопасности организации подвижных игр. Описано действие игры на организм ребенка. Книга исправлена и дополнена в соответствии с ФГОС ДО. Она будет полезна не только воспитателям, но и родителям при организации досугов, праздников, соревнований.
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования "ОткрытиЯ" под редакцией Е.Г.Юдиной - инновационный образовательный программный документ для дошкольных учреждений, подготовленный с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. Цель программы - способствовать развитию способностей личности, необходимых для того, чтобы справляться с жизненными задачами и развиваться в меняющемся мире. Программа "ОткрытиЯ" помогает развивать у ребенка такие качества как: критическое мышление, творчество, фантазию, изобретательность, самостоятельность, инициативность, ответственность, умение делать осознанный выбор, видеть и формулировать проблемы, стремление проявлять заботу о людях, обществе и стране. Программа "ОткрытиЯ" разработана на основе ФГОС ДО и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях для формирования основных образовательных программ.
