Эрготерапия - современное направление помощи детям с аутизмом и РАС, основная идея которой заключается в адаптации окружающего пространства под особые нужды ребенка с учетом его индивидуальных физических, эмоциональных, социальных и психологических потребностей. Кара Косински, сертифицированный американский эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, опираясь на проверенные методы эрготерапии, объясняет родителям, с какими трудностями сталкиваются их дети в своей повседневной деятельности и как помочь им приобрести навыки для полноценной жизни: от относительно простых бытовых до более сложных - учебных, поведенческих и коммуникативных.
Вес: **280**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
Оригинальное название: **The Parent's Guide to Occupational Therapy for Autism and Other Special Needs**
Автор: **Кара Косински**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Переводчик: **У. Жарникова**
В пособии представлена альтернативная и дополнительная коммуникация в обучении детей с ОВЗ, описаны ее принципы, формы, приемы и методы. Даны характеристика категории детей, нуждающихся в этих видах коммуникации, этапы и программа обучения, рекомендации родителям по взаимодействию с детьми с ОВЗ. Книга адресована логопедам, дефектологам, школьным учителям и родителям.
Вес: **501**
Ширина упаковки: **1**
Высота упаковки: **1**
Глубина упаковки: **1**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
В. Г. Гончарова, В. Г. Подопригора, С. И. Гончарова
Исследована проблема комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования. Представлена авторская модель и технологии медико-психолого-педагогического сопровождения данной категории обучающихся. Предназначена специалистам в сфере высшего профессионального образования, научным работникам и аспирантам.
Вес: **345**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **220**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Типичные ошибки письма при оптической дисграфии: искажение букв при письме (нарушения пространственного соотношения буквенных элементов, "зеркальное" письмо), замена и смешение графически сходных букв (по оптическому сходству). Пособие направлено на устранение этих нарушений.Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика.
Вес: **145**
Ширина упаковки: **170**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **240**
Автор: **Татьяна Воронина**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Произведение: **Дисграфия или Почему ребенок плохо пишет**
ОбрСсылка:Произведение: **Дисграфия, или Почему ребенок плохо пишет?**
Книга профессора Суворова - интереснейший рассказ о воспитании Человека. Автор, с детства поставленный в тяжелейшие условия слепоглухоты, с юмором рассказывает о преодолении сложных жизненных ситуаций, рассуждает об особенностях нашего восприятия мира и демонстрирует удивительные примеры совместной педагогики. "Встреча вселенных..." полезна не только педагогам или родителям детей-инвалидов, но и тем читателям, которые интересуются вопросами психологии, познания, "очеловечивания" и готовы открыть для себя новый мир. Мир, полный тонких душевных переживаний, но лишенный звуков и света.Как выжить в жестком и часто несправедливом мире если ты человек особенный? Как воспитать Человека, способного адаптироваться в социуме, если над тобой довлеет диагноз "слепоглухота"? Как уйти от одиночества и дефицита общения такому человеку? В книге "Встреча вселенных" публикуется уникальная информация фонда "Соединение" и А.Суворова, описывающая разные методики работы со слепоглухими самых значительных фигур педагогики. Книга позитивная и подчас веселая, учит с юмором преодолевать сложные жизненные ситуации на примере историй конкретных героев.
Вес: **2000**
Ширина упаковки: **180**
Высота упаковки: **35**
Глубина упаковки: **250**
Автор: **Александр Суворов**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **1000**
Парциальная программа физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет.В книге представлена парциальная программа, цель которой - создание оптимальных условий для всестороннего полноценного физического развития, укрепление здоровья детей с ОНР в дошкольных образовательных организациях путем повышения физиологической активности органов и систем детского организма. Программа представляет собой систематизированную модель педагогического процесса по образовательной области "Физическое развитие", предложенную для реализации в группах компенсирующей направленности, и полностью соответствует требованиям ФГОС. Программа сопровождается описанием характеристики детей с ОНР, задач физического развития, форм и методов работы. В ней представлены физкультурные занятия, упражнения и подвижные игры на свежем воздухе, медико-педагогические наблюдения и методы контроля состояния здоровья детей, оценка результатов диагностики педагогического процесса. Подробно рассматриваются предметно-пространственная развивающая среда физкультурного зала, взаимосвязь в работе педагогов и специалистов, работающих с детьми с ОНР, работа с родителями. Программа расширена приложениями, где приводятся примерный двигательный режим, примерное перспективное планирование итоговых мероприятий, планы-графики распределения программного материала по основным видам движений, описание игровых подражательных движений, примерное перспективное планирование проведения ОРУ и подвижных игр на свежем воздухе, карты результатов диагностики педагогического процесса, а также полный перечень обязательного и дополнительного оборудования для физкультурного зала ДОО.Издание предназначено для инструкторов по физической культуре, воспитателей, педагогов и специалистов дошкольных образовательных организаций, также может быть полезно студентам педагогических специальностей колледжей и вузов.
Вес: **305**
Ширина упаковки: **170**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **240**
Автор: **Юлия Кириллова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
В пособии представлены подходы к построению учебного процесса детей с нарушениями интеллекта. Изложены рекомендации по составлению специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Приведен пример заполнения СИПР.Пособие адресовано дефектологам, воспитателям, логопедам и другим специалистам.
Вес: **60**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
В первой части книги автор, кинезиотерапевт с многолетним стажем, живо и интересно рассказывает истории из своей практики оказания помощи детям и взрослым с ДЦП и другими двигательными нарушениями. Вторая часть полностью посвящена одному распространенному виду нарушений - гиперкинезам. В ней приводится несколько серий коррекционных упражнений и излагаются общие принципы работы с гиперкинезами. Объединенные под одной обложкой, истории из жизни и рекомендации специалиста расширяют наш взгляд на возможности коррекции двигательных нарушений, показывают, насколько действенными могут быть верные терапевтические идеи. Книга адресована специалистам, интересующимся проблемами ДЦП и иных видов двигательных нарушений, и родителям, которые занимаются или собираются заниматься со своим ребенком.
Вес: **305**
Ширина упаковки: **160**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **220**
Автор: **Леонид Зельдин**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Иллюстрации наглядного материала соответствуют главам и разделам книги Е. А. Стребелевой "Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии" и являются наглядно-практическим приложением к ней. Пособие рекомендуется использовать в процессе занятий с детьми для формирования определенных умственных действий. При грамотном подходе к работе педагог сможет научить ребенка целостному восприятию ситуаций, изображенных на картинках, подвести к обобщению представлений о свойствах и качествах предметов, овладению действиями замещения и моделирования. Картинный материал окажет значительную помощь в формировании соотношения между словом и образом, умений выполнять классификацию и систематизацию, устанавливать причинно следственные связи и зависимости, понимать скрытый смысл и юмор.
Вес: **350**
Ширина упаковки: **215**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **290**
Автор: **Елена Стребелева**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Картон**
Цветные иллюстрации: **Да**
В пособии приведены приемы оздоровительного массажа, самомассажа кистей рук и логопедического самомассажа. Массаж рассматривается автором не только как лечебно-оздоровительная процедура, но и как тактильная гимнастика, способствующая коррекции сенсорной депривации у детей с проблемами в развитии. Массажные упражнения предполагается сопровождать чтением коротких стихотворений и потешек. Такой подход обеспечивает одновременное развитие интеллектуальной, двигательной, сенсорной, речевой, творческой, эмоциональной сфер ребенка, а кроме того способствует интеграции разнопрофильных и разноведомственных специалистов и родителей в процессе абилитационной, реабилитационной, коррекционной и развивающей работы. Предлагаемые в пособии массажные приемы можно также использовать как упражнения пальчиковой гимнастики. Пособие адресовано массажистам, студентам дефектологических специальностей, дефектологам-практикам, педагогам дошкольных учреждений и начального звена школы, логопедам, психологам, инструкторам лечебной физкультуры, специалистам адаптивной физкультуры и родителям.
Вес: **55**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **210**
Автор: **Ирина Малюкова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **1000**
Произведение: **Абилитация детей с церебральными параличами. Массаж и самомассаж**
ОбрСсылка:Произведение: **Абилитация детей с церебральными параличами. Массаж и самомассаж**
Эта книга посвящена кохлеарной имплантации (КИ) - самому эффективному современному методу помощи при глухоте, позволяющему неслышащему человеку обрести полноценное восприятие окружающего мира и речи людей, открывающему возможность принципиально изменить потенциал развития детей с наиболее тяжелыми нарушениями слуха, с врожденной или рано приобретенной глухотой. Все, что читатель узнает из этой книги о детях с КИ, он узнает из первоисточника; ее авторы - хирурги, пионеры применения этого высокотехнологичного медицинского метода в России, психологи и сурдопедагоги, разработавшие метод реабилитации успешно прооперированных детей - "ЗП-реабилитацию", позволяющую этим детям полностью реализовать открывающиеся возможности, перейти на путь естественного развития, типичного для слышащих людей.Книга адресована специалистам системы образования, практикам в области коррекционной педагогики, студентам медицинских и педагогических вузов, а также родителям, заинтересованным в успешном развитии своих детей.
Вес: **365**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **220**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Редактор: **Елена Гончарова,Ольга Кукушкина**
В пособии представлена система коррекционной работы со старшими дошкольниками, имеющими задержку психического развития. Перспективно-тематическое планирование и система развивающих занятий разработаны с учетом Федеральных государственных требований к структуре дошкольного образования на основе интеграции образовательных областей: "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Познание", "Музыка", "Художественное творчество", " Физическое воспитание ", "Здоровье", "Социализация". Разнообразие этюдов, игр, упражнений, творческих заданий в занятиях направлено на развитие устойчиво положительного отношения детей к себе и сверстникам. Предназначено воспитателям, психологам, дефектологам дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, а также центров коррекции и развития ребенка; будет полезно родителям. 2-е издание, исправленное.
Вес: **110**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **200**
Тип издания: **Отдельное издание**
Кристель Манске - доктор психологии и педагогики, руководитель Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге, выдающийся педагог, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми, автор множества книг, ставших бестселлерами.Автор на практическом опыте доказывает, что неполноценных детей не существует, любой ребенок с синдромом Дауна, аутизмом, легастенией и другими особенностями может найти свое место в жизни, получить аттестат и профессию.Авторский подход основан на учении Л.С.Выготского о зоне ближайшего развития. Умственная отсталость - не ошибка природы, а следствие отсутствия социальной коммуникации и адекватной системы знаков, считает автор и иллюстрирует это на многочисленных примерах из жизни, лечебно-педагогической и психотерапевтической практики. К. Манске показывает, как можно создать живой алфавит, в котором каждая буква становится осмысленным знаком, имеющим для ребенка значение. Работа в зоне ближайшего развития с опорой на этот знак становится движущей силой психического развития ребенка.Издание адресовано широкому кругу читателей: родителям особенных детей, практикующим педагогам и детским психологам, социальным работникам, студентам педагогических вузов и колледжей.
Вес: **365**
Ширина упаковки: **170**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **240**
Автор: **Кристель Манске**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Произведение: **Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями**
ОбрСсылка:Произведение: **Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями**
