Ежегодно Государственный Дарвиновский музей совместно с Институтом профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС "Реакомп" проводят семинары по социокультурной реабилитации инвалидов музейными средствами. Многолетний опыт работы Дарвиновского музея с инвалидами разной категории показал, что общение с людьми, имеющими проблемы умственного развития, требует особой подготовки музейных сотрудников. В этом сборнике представлены материалы по социокультурной реабилитации людей с нарушением умственного развития и аутизмом музейными средствами. Опытом своей работы с "другими" поделились психологи, учителя-дефектологи, сотрудники музеев и арт-психотерапевт.
Вес: **195**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной жизни. Средовой подход, сложившийся в Центре лечебной педагогики, позволяет провести ребенка с нарушениями общения по пути от индивидуальных занятий к полноценному участию в жизни группы и в дальнейшем - школьного класса. В книге подробно описываются этапы введения детей в группу; рассказывается, из каких занятий складывается день; приводятся общие законы построения занятий, позволяющие шаг за шагом включить ребенка с проблемами поведения в достаточно разнообразные среды - урока, перемены, музыкального занятия и т.д. Большое внимание уделено трудностям, возникающим в процессе работы, и путям их преодоления. Для учителей, психологов, педагогов, воспитателей детских садов, специалистов ППМС-центров и других организаций, работающих с детьми с нарушениями развития.
Вес: **410**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **18**
Глубина упаковки: **220**
Автор: **Татьяна Бондарь,Има Захарова,Ирина Константинова,Мария Посицельская,Мария Яремчук**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
В настоящем издании собрана и систематизирована информация о государственных и негосударственных организациях г. Москвы, оказывающих помощь детям с особенностями развития и их семьям. Для удобства поиска справочник содержит указатели организаций по округам и по алфавиту.
Вес: **205**
Ширина упаковки: **210**
Высота упаковки: **8**
Глубина упаковки: **145**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Интегральный переплет**
Составитель: **Мария Дименштейн,В. Битова**
Вес: **620**
Ширина упаковки: **210**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **265**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **10000**
Публикации: **Солнечный Зайчик. Учебник для подготовительного и первого классов специальных (коррекционных) школ I-II вида**
Автор: **Александра Филоненко-Алексеева,Екатерина Речицкая**
Иллюстратор: **Р. Сурьянинов**
Страницы: **3-206**
Мойра Питерси и Робин Трилор при участии Сью Кернс, Дайаны Ютер и Эрики Бра
`Маленькие Ступеньки` – это фундаментальная программа ранней педагогической помощи детям с нарушениями умственного (физического) развития. Программа включает в себя комплект из восьми книг, дополненный учебными видеоматериалами. Книга 1 рассказывает о том, что лежит в основе программы `Маленькие Ступеньки`, и объясняет, как с ней работать.
Вес: **90**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **5000**
Публикации: **Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 1. Введение в программу**
Автор: **Мойра Питерси,Робин Трилор,Эрика Бра,Сью Кернс,Дайана Ютер**
Переводчик: **Н. Грозная**
В пособии раскрывается методика работы по развитию речевого слуха учащихся начальных классов школы II вида. Пособие состоит из двух частей. Часть 1 содержит сведения, способствующие повышению квалификации учителя-дефектолога, приводятся методы и приемы работы учителя в слуховом кабинете и на занятиях с учащимися подготовительного, 1-3 классов школы II вида, рассматриваются особенности работы с речевым и иллюстративным материалом. Часть 2 содержит речевой и иллюстративный материал для индивидуальной работы учителя со слабослышащими детьми. Пособие адресовано учителям специальных (коррекционных) школ II вида, педагогам дошкольных учреждений для детей с недостатками слуха, специалистам сурдологических и реабилитационных центров, родителям детей с недостатками слуха.
Вес: **1005**
Ширина упаковки: **220**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **290**
Автор: **Татьяна Королевская,Антонина Пфафенродт**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Папка**
Тираж: **5000**
Цветные иллюстрации: **Да**
Произведение: **Развитие слухового восприятия слабослышащих детей. В 2 частях.**
В книге обобщены теоретические и коррекционные подходы, принятые в отечественной и зарубежной специальной психологии и педагогике при оказании помощи детям с РДА (ранний детский аутизм). Предложены специальные психолого-педагогические задачи в работе с аутичными детьми в зависимости от группы (по классификации О.С.Никольской). Отражен опыт индивидуальной работы, а также работы в малых подгруппах с детьми 1, 2, 3, 4 групп аутистического дизонтогенеза. Систематизированный по "жанрам" речевой стихотворный материал используется автором в коррекционной работе по формированию речевых и коммуникативных навыков с детьми 3-й, 4-й групп аутизма. Практический материал может быть использован специалистами (психологами, педагогами-дефектологами, учителями-логопедами) как в коррекционной работе с аутичными дошкольниками (3-й, 4-й групп), так и с детьми, имеющими нарушения психического, речевого развития и эмоциональной сферы. Книга будет полезной родителям детей-аутистов.
Вес: **290**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **210**
Автор: **Светлана Ихсанова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **1000**
Произведение: **Система диагностико-коррекционной работы с аутичными дошкольниками**
В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно.Методика Л.Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией.Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении (24 листа размером 140x200 мм).Для логопедов и других специалистов, работающих с особыми детьми; для занятий с такими детьми дома.
Вес: **270**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **200**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Лариса Нуриева**
А. Л. Битова, О. Б. Борисовская, А.Л. Габдракипова
В книге представлена комплексная система помощи детям с различными проблемами развития, в том числе с аутизмом, речевыми, двигательными и другими нарушениями. Сотрудники московского Центра лечебной педагогики делятся своим многолетним опытом индивидуальной и групповой работы с особыми детьми и их семьями. В основе издания легли статьи разных лет, опубликованные ранее в пяти сборниках "Особый ребенок. Исследования и опыт помощи". Книга будет полезна специалистам, работающим в сфере помощи детям с нарушениями развития, для родителей таких детей, а также студентам - психологам, специалистам педагогам и др.
Вес: **320**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **220**
Автор: **Анна Битова,Ольга Борисовская,Анна Габдракипова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
В книге описывается тьюторское сопровождение детей с ОВЗ, рассказывается о специальных классах в общеобразовательной школе для них. Рассматриваются условия обучения воспитанников с особенностями развития в условиях инклюзии, обобщен опыт тьюторов.Книга адресована дефектологам, логопедам, тьюторам, учителям.
Вес: **60**
Ширина упаковки: **145**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **215**
Автор: **Снежана Танцюра,Софья Кононова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Произведение: **Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации**
ОбрСсылка:Произведение: **Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации**
В книге содержится теоретический и практический материал по сопровождению семей детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается значение сотрудничества специалистов с родителями воспитанников. Представлены тренинги для родителей, игры и упражнения для детей с нарушением развития, рекомендации по их воспитанию.Пособие адресовано родителям, логопедам, воспитателям, дефектологам.
Вес: **60**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **215**
Автор: **Снежана Танцюра,Булгана Басангова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Произведение: **Сопровождение семьи ребенка с ОВЗ. Методические рекомендации**
ОбрСсылка:Произведение: **Сопровождение семьи ребенка с ОВЗ. Методические рекомендации**
