Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы обучения и сопровождения человека с особенностями развития, а также о стратегиях обучения детей, по разным причинам лишенных возможности говорить. Такими причинами могут быть разные формы церебрального паралича и другие двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения зрения, слуха, речи (в том числе после травмы, инсульта и т.п.), множественные нарушения развития и др. . .Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи.
Вес: **815**
Ширина упаковки: **180**
Высота упаковки: **30**
Глубина упаковки: **240**
Автор: **Стивен фон Течнер,Харальд Мартинсен**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Переводчик: **Илларион Чистович**
Произведение: **Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями а также с расстройствами аутического спектра**
Предлагаем вашему вниманию очередной выпуск журнала "Логопед". Главная тема номера: Играем, познаем, развиваемся.
Вес: **110**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Периодическое издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Редактор: **Снежана Танцюра**
Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям, продолжает серию "Я читаю по слогам" и посвящено изучению второго блока чтения (слоги с гласной "У").Цель пособия - обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, а также с детьми с различными речевыми нарушениями. Также данное пособие применяется при обучении чтению дошкольников 5-6 лет.Данное пособие разработано на основе методики обучения чтению детей с тяжелыми нарушениями речи кандидата педагогических наук Т.С. Резниченко и может использоваться в качестве дополнительного материала к "Занимательному букварю".
Вес: **300**
Ширина упаковки: **220**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **295**
Автор: **О. Азбукина**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Получив массу положительных отзывов от логопедов, коррекционных педагогов и родителей, мы продолжаем серию "Я люблю стихи". Целью данного пособия также является развитие понимания обращенной речи, формирование словаря ребенка, формирование диалога, развитие слухового внимания и слухо-речевой памяти, развитие зрительного гнозиса. Особое внимание при подборе стихотворного материала мы уделяли развитию мышления.Наши стихотворные истории учат ребенка устанавливать последовательность событий, причинно-следственные связи, что способствует формированию словесно-логического мышления. Еще одной важной целью является формирование адекватного социального поведения на основании правильных представлений о социальном взаимодействии.Пособие предназначено для детей с нарушениями речи различной тяжести, детей с РАС, ЗПР, ЗРР от 4 до 7 лет.
Вес: **150**
Ширина упаковки: **220**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **295**
Автор: **О. Азбукина**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Вашему вниманию предлагается очередной номер журнала "Логопед". В этом номере: Тема номера - Команда специалистов. Пиктограммы в коммуникации детей с РДА. Занятие по формированию звукопроизношения. Развитие речи школьников с ОДА. Чистоговорки как средство формирования четкой дикции. День доброты для дошкольников
Вес: **110**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Периодическое издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Редактор: **Снежана Танцюра**
Представлены теоретические и практические аспекты логопедических технологий:— технология логопедического обследования;— технология формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи;— технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи;— технология развития интонационной стороны речи;— технология коррекции темпо-ритмической организации устной речи;— технология формирования навыков речевой саморегуляции и введения их в речевую коммуникацию.Книга адресована логопедам, педагогам, студентам факультетов коррекционной педагогики и психологии.
Вес: **125**
Ширина упаковки: **130**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **200**
Автор: **Ольга Козырева**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Альбом "Мир растений" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Фрукты", "Овощи", "Деревья", "Грибы", "Цветы" и "Ягоды" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков.Альбом "Мир растений" можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них.Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.
Вес: **85**
Ширина упаковки: **208**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **265**
Автор: **Нелли Арбекова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Иллюстратор: **Дмитрий Кудряков,Н. Кулакова**
Книга содержит подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи в соответствии с заданной лексической темой.Каждое занятие содержит от шести до десяти этапов: игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и восприятия, формирования и совершенствования лексического состава языка и грамматического строя речи, развития связной речи и речевого общения, фонематических представлений и навыков звукового анализа и синтеза, мимической, артикуляционной, тонкой, общей моторики и т. д.Для логопедов, воспитателей логопедических групп ДОУ.
Вес: **805**
Ширина упаковки: **180**
Высота упаковки: **30**
Глубина упаковки: **240**
Автор: **Наталия Нищева**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Редактор: **С. Ермолаев**
В пособии представлены методика обследования состояния речи у учащихся 1—5-х классов с особыми образовательными потребностями (с ОВЗ), перечислены основные требования к знаниям, умениям и навыкам младших школьников. Даются характеристики устной и письменной речи, которые помогут специалистам сделать вывод о состоянии речевой деятельности детей и осуществить дифференцированный подход в последующем коррекционном обучении. Пособие будет полезно учителям-логопедам, учителям, а также родителям.
Вес: **60**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **50**
Глубина упаковки: **210**
Автор: **Н. Мурындина**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Произведение: **Обследование речи младших школьников с ОВЗ. Методическое пособие**
Пособие предназначено для восстановления фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, а также с грубыми дефектами понимания и осмысления обращенной к ним речи.
Вес: **700**
Ширина упаковки: **210**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **300**
Автор: **Л. Клепацкая**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Практическое пособие предназначено для коррекционно-педагогической работы с детьми. Пособие содержит богатый материал для развития речи: разнообразные вопросы и задания для расширения словарного запаса и формирования грамматических навыков, развития логического мышления. Слова для отработки и дифференциации поставленных звуков даны с учетом принципа от простого к сложному.
Вес: **260**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **2500**
В пособии представлена программа, направленная на построение двухгодичной системы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР в возрасте 5-7 лет и предусматривающая комплексное взаимодействие и преемственность деятельности всех специалистов ДОУ и родителей дошкольников в соответствии с основными положениями ФГОС ДО.Программа позволит педагогам организовать педагогический процесс таким образом, чтобы не только устранить речевые дефекты детей, но и предупредить возможные трудности в усвоении школьных знаний, обусловленных речевым недоразвитием.Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, педагогам ДОУ компенсирующего и комбинированного вида.
Вес: **100**
Ширина упаковки: **200**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **300**
Автор: **Любовь Кыласова,Валентина Докутович**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
В книге представлена программа по предупреждению специфических ошибок чтения и письма различных видов у детей 6—7 лет с фонетико-фонематическим и общим недоразвитием речи, недостаточностью зрительного и пространственного восприятия. Она соответствует ФГОС ДО и может использоваться при составлении рабочей программы учителя-логопеда. Программу можно использовать для реализации образовательных услуг по подготовке к школе старших дошкольников. Предназначена для учителей-логопедов, работающих как в группах компенсирующей направленности, так и на логопунктах.
Вес: **60**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **50**
Глубина упаковки: **210**
Автор: **Мария Еромыгина**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Произведение: **Профилактика нарушений чтения и письма. Коррекционноразвивающая программа**
