Ученики лицея №22 в Новосибирске помогли слабослышащим ребятам освоить робототехнику, выступив в роли учителей. А для ребят из коррекционной школы №53 устроили большую игру, посвященную правилам дорожного движения. Такие занятия будут проводиться всю неделю. Это лишь часть обширной программы форума «Город безграничных возможностей».
Ученики лицея №22 в Новосибирске помогли слабослышащим ребятам освоить робототехнику, выступив в роли учителей. А для ребят из коррекционной школы №53 устроили большую игру, посвященную правилам дорожного движения. Такие занятия будут проводиться всю неделю. Это лишь часть обширной программы форума «Город безграничных возможностей». Тут сразу и ученье и игра – так детям проще запоминать правила дорожного движения.«Я бы не сказала, что для детей это сложно, они буквально сразу погрузились в игровые моменты, которые для них были разработаны. Им особенно интересен конкурс на веломобилях», - рассказала инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения ГИБДД Новосибирска Светлана Грибанова.
Это единственный конкурс, где не нужно ломать голову, главное – проехать с ветерком и не нарушить правила.
Ребята без труда отвечают и на простые вопросы, и на каверзные. Чувствуется, что готовились основательно.
«Всё это они знают, но в силу своих психофизических возможностей могут забывать, могут вовремя не вспомнить. И такие мероприятия дают возможность ещё раз всё это повторить, проиграть», - пояснила директор коррекционной школы № 53 Татьяна Тимофеева.
К ученикам лицея №22 в гости пришли ребята с особенностями слуха. Информатика у них в школе, конечно, есть, но с робототехникой они познакомились впервые. Узнали, как управлять этими машинами, из каких деталей они состоят. Общий интерес помог ребятам без труда найти общий язык.
«Не сложно, когда рядом сидит человек. С ним легко пообщаться. Жестами, конечно, или просто понимание идёт», - рассказал ученик лицея №22 Андрей Дёмин.Сейчас ученики инженерных классов работают над проектом для пенсионеров. Идею школьники предложили сами, рассказывает преподаватель.
«Например, бабушке ребенка надо два раза в день пить разные лекарства, утром и вечером. Тогда он предлагает сделать электронную таблетницу, чтобы бабушка не забывала. Сейчас ребята работают над таким проектом. Их изобретения не только для детей с ограниченными возможностями, а вообще для людей с некими ограничениями», - прокомментировала учитель информатики лицея №22 Алла Сваровская.
Такое общение, признают психологи, несёт детям одни плюсы: искореняет дискриминацию, воспитывает толерантность. А маломобильных школьников одна такая встреча может излечить от психологических комплексов, особенно, когда тебя понимают с полуслова, вернее, с полужеста.
