Зачем школьникам труд и что изучают на уроках технологии в XXI веке, читайте в материале m24.ru
Уроки технологии в московских школах эволюционируют вместе с современным миром. На смену самодельным табуреткам приходят роботы хэнд-мэйд, а привычные фартуки уступают место модным платьям. Зачем школьникам труд и что изучают на уроках технологии в XXI веке, выяснил корреспондент m24.ru.
Труд сопровождает учеников практически всю школьную жизнь: с первого по восьмой-девятый классы. В начальной школе дети лепят из пластилина, делают оригами и аппликации. С пятого класса "труд" превращается в "технологию", которая направлена не столько на рукоделие, сколько на освоение передовых навыков сегодняшнего дня.
Как правило, в средней школе мальчики и девочки обучаются отдельно: одних готовят стать мастерами на все руки, других – примерными домохозяйками. Но бывают и исключения. В некоторых школах технологию изучают всем классом. Например, в школе № 1601 юные представители сильного пола учатся готовить и вышивать вместе с прекрасной половиной населения.
Также существуют учебные заведения, где мальчикам этот предмет преподают учителя информатики, считая основы программирования делом настоящих парней. Независимо от учебной программы, такие занятия адаптируют ребят к реальной жизни, где принцип "сделай сам" по-прежнему работает.
Технология ХХI века: что изменилось Сегодня согласно требованиям государственного образовательного стандарта, детей на уроках технологии должны научить ориентироваться в современной медицине, производстве и обработке различных материалов, машиностроении, продуктах питания и сервиса, а также в информационной среде.
Недавно член Общественной палаты России Ольга Васильева предложила преподавать в рамках данной дисциплины основы сельского хозяйства.
При этом школы и учителя свободны в выборе программы. Замруководителя департамента образования Москвы Виктор Фертман пояснил m24.ru, что сейчас образовательные учреждения шагают в ногу со временем: на уроках технологии дети изучают робототехнику и конструирование, получают знания из областей физики, черчения и информатики. В некоторых школах ребят учат изготавливать приспособления для людей с ограниченными возможностями или чехлы для мобильных телефонов.
"Существует учебный план, при этом у учителей есть определенная степень творческой свободы: что-то можно добавлять от себя. Мы составляем модули, которые интересны ученикам", – сказала m24.ru учитель технологии школы №1415 Ирина Смирнова.
За последние 10-15 лет в школах появилась возможность делать проектные работы, устраивать презентации и открытые уроки. Интерактивная форма общения мотивирует учеников и делает занятия еще более интересными.
Учителя стали больше руководствоваться творческим подходом. Преподаватель технологии школы № 1023 Александр Сметов рассказал нашему изданию, что их учреждение планирует закупить специальные комплекты для создания механизмов роботов. Робототехнику в этой школе развивают и сейчас, однако в ближайшей перспективе эту тему планируют развивать еще больше. По словам педагога, тема роботов интересна для детей любого возраста.
Сейчас классы технологии выглядят как полноценные мастерские. В частности, в школе № 1023 они оборудованы многофункциональными станками, в том числе и современными мини-станкочками, к которым разрешено подпускать детей от восьми лет. На одном таком станке можно выполнять много действий: выпиливать, сверлить или делать работу токаря.
И нескучно, и вкусно: юные хозяйки Кулинария, шитье и рукоделие – три кита программы по технологии для девочек, которым не чуждо бескрайнее море креатива. Ярким примером творческого обучения юных дам послужит школа № 1415.
Вопреки веяниям фастфуда, ученицы школы № 1415 готовят гамбургеры сами. В рамках курса кулинарии девочки вырезают грибы из куриных яиц и изобретают собственные рецепты салатов, а во время занятий по шитью устраивают настоящие показы мод, одевая своих одноклассниц в собственноручно сшитые стильные платья.
Помимо освоения базовых навыков настоящей хозяйки, рукодельницы делают проекты по прическам, учатся правильно считать калории и осваивают психологические тесты. Кроме того, в школе есть музей, где собраны инструменты и различные приспособления XV-XVII веков. Там ученики могут увидеть, как создавалась ткань много лет назад.
В этом году в рамках курса технологии дети сделали огромные аппликации в виде гербов СВАО, которые пришили к платьям на швейной машинке – работы победили в одноименном окружном конкурсе. В следующем учебном году школа планирует создать панно ручной работы на тему "Улицы Москвы". В проекте собираются участвовать учителя технологии, географии и литературы.
К станку: фабрика настоящих мужчин Как забить гвоздь, распилить доску или закрутить лампочку многие дети знают уже в пятом классе. Ручная и машинная обработка древесины и металлов по сей день входят в "технологический набор" юных джентльменов. Тенденция к обучению молодых людей компьютерным навыкам также прослеживается во многих столичных школах. Тем не менее, существуют педагоги, которые отдают предпочтение ручной работе.
К таким преподавателям относится учитель технологии школы № 1021 Александр Сметов. Ручной труд облагораживает человека и способен превратить подростка в настоящего мужчину – такая позиция очень близка Александру. Сам же педагог раньше служил разведчиком военного строительства и является не просто учителем технологии, а первым мужчиной за всю историю школы № 1021, взявшим на себя классное руководство.
На уроках технологии ребята делают декоративные работы из дерева, используя технику резьбы, выжигания и раскрашивания. Многие из работ учеников школы № 1021 победили на межрайонном конкурсе изобразительного и декоративно-прикладного искусства "Кладовая ремесел-2016". Школьников также учат работать с фанерой и бумагой.
Искусство искусством, а практичности никто не отменял. По словам Сметова, его ученики знают, как сделать красивый скворечник, молоток или гайку собственного производства. Пока пятиклассники осваивают станки, ребятам постарше рассказывают, как строить дом. А это значит, что для полного счастья осталось совсем немного: присмотреть будущую жену из параллельного класса и посадить дерево на ближайшем субботнике.
