Неэффективные ВУЗы, планы по введению школьной формы и новые правила ЕГЭ - все эти темы обсуждали на заседании Госдумы: парламентарии задали главе Министерства образования массу острых вопросов и высказали немало претензий
Будущее неэффективных ВУЗов, планы по введению школьной формы и новые правила ЕГЭ - все эти темы обсуждали сегодня на заседании Госдумы. Отчитываться перед депутатами на правительственный час пришел министр образования Дмитрий Ливанов. Еще до начала встречи стало понятно, что разговор получится интересным. Парламентарии не скрывали, что собираются задать главе ведомства массу острых вопросов и высказать немало претензий. За дискуссией следил наш корреспондент Александр Панюшкин.
Новый закон об образовании уже наделал немало шума. Жаркой дискуссии ждали и от сегодняшнего парламентского часа, на который пригласили министра образования. В кулуарах часть депутатов откровенно говорила: документ окончательно погубит систему образования в России. Некоторые даже переходили на личности.
Сергей Миронов, руководитель фракции "Справедливая Россия":
- Вывод мы сделали давно. Господин Ливанов, думаю, что вслед за Сердюковым, чем скорее покинет свой пост, тем будет лучше для страны. Потому что он - самый настоящий вредитель.
В итоге, правда, эмоции через край не перехлестывали. Хотя острых вопросов хватало. К примеру - что будет с дошкольным образованием? В обществе ходят слухи, что и за детский сад, и за группы продленного дня будут платить родители. "Они и так это делают", - говорят эксперты. Но скрытно. А станут официально. Причем, по рыночным ценам. "Откуда столь недостоверные данные?", - парировал министр. Доступность образования - главный лейтмотив нового закона. Вот и с детсадами проблему скоро решат.
Дмитрий Ливанов, министр образования и науки РФ:
- К 2015 году мы создадим более 590 тысяч новых мест в детских образовательных учреждениях и полностью ликвидируем очередь в детские сады для детей в возрасте от 3-х до 7-ми лет.
Спрашивали депутаты и о новых образовательных стандартах, и о введении единой школьной формы. После громкого скандала на Ставрополье, где в одной из школ девочкам запретили носить хиджабы в классе, это проблема - более чем актуальна.
Владимир Жириновский, руководитель фракции ЛДПР в Госдуме РФ:
- Если родителям хочется соблюдать какие-то религиозные догмы - дома! Школа - это не дом. Школа - это территория государства. Поэтому не надо навязывать обществу национальную принадлежность, религиозную, социальную и иную.
Михаил Дягтерев, депутат Госдумы РФ, фракция ЛДПР:
- Вводя запрет на ношение чего-то, мы распаляем конфликт, а вводя единую форму - убираем почву. Так вот ваше мнение по этому вопросу?
Дмитрий Ливанов, министр образования и науки РФ:
- На федеральном уровне должны быть зафиксированы единые требования к одежде учеников. Это не означает единую форму пиджаков и брюк. Это означает единые требования к одежде - как ученик должен быть одет в школе. А на региональном уровне, могут и должны разрабатываться виды школьной формы. Поэтому мы не просто поддерживаем, мы активно будем заниматься продвижением этого проекта.
Еще один острый вопрос - что будет с высшим образованием. Сотни ВУЗов попали в список неэффективных, в том числе и крупные университеты. Сейчас, правда, список подкорректировали, исключив из него учебные заведения, которые работают в сфере культуры, искусства и спорта. "Остальным непременно придется улучшать качество образования", - пояснил министр. Причем, в короткие сроки.
Дмитрий Ливанов, министр образования и науки РФ:
- Это означает разработку для каждого такого ВУЗа программы развития. В некоторых случаях замена руководства. Поддержка, как с федерального, так и с регионального уровня. Если эти ВУЗы нужны, но они сегодня не отвечают современным требованиям, необходимо, безусловно, заниматься их поддержкой и развитием.
В любом случае, всем студентам дадут доучиться и получить заветную "корочку" в их ВУЗе. Так что им - точно не стоит опасаться нового закона, который Госдума обещает принять уже в этом году.
Александр Панюшкин, Владимир Хуртин и Сергей Булатов. "ТВ Центр". Москва.
