Сегодня в областном государственом казённом учреждении «Центр занятости населения города Астрахани» проведено профтестирование учащихся 9 класса школы-интерната № 3. Цель мероприятия — формирование у школьников готовности самостоятельно и осознанно планировать своё профессиональное будущее. Школьникам было предложено пройти ряд тестов, каждый из которых помог им ответить на различные вопросы.
Дифференциально-диагностический опросник (по Климову) позволил определить область профессионального выбора в сферах «Человек-Человек», «Человек-Знак», «Человек-Техника», «Человек-Природа» и «Человек-Художественный образ», соответствующий степени умения и желания заниматься определёнными видами деятельности. При выборе профессии важно учитывать индивидуальные психофизиологические особенности человека.
Тест Айзенка позволил выявить и соотнести основные характеристики личности, определить характерные черты и личностные особенности темперамента тестируемого, которые важно учитывать при выборе профессии. Результаты тестирования содержали перечень профессий, рекомендуемых учащимся для дальнейшего обучения в учреждениях профессионального образования. В качестве информационного материала на мероприятиях учащимся были предложены буклеты «Старшеклассникам о выборе учебного заведения» и «Правила выбора профессии».
Сегодня в областном государственом казённом учреждении «Центр занятости населения города Астрахани» проведено профтестирование учащихся 9 класса школы-интерната № 3. Цель мероприятия — формирование у школьников готовности самостоятельно и осознанно планировать своё профессиональное будущее. Школьникам было предложено пройти ряд тестов, каждый из которых помог им ответить на различные вопросы.
Дифференциально-диагностический опросник (по Климову) позволил определить область профессионального выбора в сферах «Человек-Человек», «Человек-Знак», «Человек-Техника», «Человек-Природа» и «Человек-Художественный образ», соответствующий степени умения и желания заниматься определёнными видами деятельности. При выборе профессии важно учитывать индивидуальные психофизиологические особенности человека.
Тест Айзенка позволил выявить и соотнести основные характеристики личности, определить характерные черты и личностные особенности темперамента тестируемого, которые важно учитывать при выборе профессии. Результаты тестирования содержали перечень профессий, рекомендуемых учащимся для дальнейшего обучения в учреждениях профессионального образования. В качестве информационного материала на мероприятиях учащимся были предложены буклеты «Старшеклассникам о выборе учебного заведения» и «Правила выбора профессии».
