Школьница в оранжерее Ботанического сада-института (тематическая иллюстрация). Фото: "Информационное агентство PrimaMedia"
Внедрение экологического образования в общеобразовательные дошкольные и школьные программы — один из приоритетов работы краевых властей в области воспитания бережного отношения к окружающей среде у подрастающего поколения. В детских садах и школах проводятся самые разные занятия, лекции, экскурсии и мастер-классы, направленные на развитие экологического сознания у детей самых разных возрастов. "Информационное агентство PrimaMedia" провело опрос среди читателей, чтобы узнать, какие методы и формы экологического образования они считают самыми эффективными.
Ниже представлены результаты опроса.
Так, практические занятия по озеленению и раздельному сбору отходов оказались наиболее предпочтительным методом экологического образования для 30% респондентов. Эти занятия предлагают реальную возможность непосредственно влиять на окружающую среду и активно включаться в процесс сохранения экологической чистоты территории.
На втором месте по популярности оказалось участие в экологических экскурсиях, акциях и конференциях, которые выбрали 27,6% респондентов. Такие мероприятия позволяют получить новые знания и опыт, а также привлекают внимание общественности к проблемам экологии.
Интерактивные уроки на природе с результатом 13,4% заняли третье место. Именно такие нестандартные и увлекательные формы обучения способствуют лучшему усвоению и запоминанию материала о важности принятия мер по сохранению окружающей среды.
Согласно опросу, только 9,2% респондентов считают интеграцию экологических знаний во все предметы учебного плана эффективным методом обучения. Здесь возникает вопрос о необходимости более широкого внедрения экологических аспектов в учебные программы.
Проведение школьных исследований экологической направленности выбрали 7,1% опрошенных, а использование живых образцов в классе (растения, животные) — 4,5%. Эти методы активно содействуют практическому погружению в проблематику экологии и формируют ответственное отношение к природе.
Остальные методы, такие как регулярные дополнительные занятия, участие в экологических конкурсах и олимпиадах, развитие экологической культуры через книги, фильмы и игры, получили менее значительную поддержку: 3,9%, 3% и 1,5% соответственно.
Материал подготовлен в рамках проекта сетевого издания "Информационное агентство PrimaMedia" "Чистый край — Приморье". Цель проекта — информирование населения о наиболее значимых экологических процессах в регионе, освещение деятельности природоохранных организаций и частных экологических инициатив, вовлечение населения в деятельность по охране окружающей среды, воспитание экологического сознания и экологической культуры.
