Серия дидактических пособий "Играем в сказку" предназначена для занятий с детьми 3-5 лет в детском саду и дома. Занятия по этим пособиям позволяют не только познакомить детей со сказкой, но способствуют развитию мышления, творчества, воображения, речи; помогают освоить действие сериации (умение выстраивать объекты в порядке возрастания и убывания какого-либо признака). К наглядно-дидактическому пособию прилагается брошюра с методическими рекомендациями в количестве двенадцати страниц.
Серия дидактических пособий "Играем в сказку" предназначена для занятий с детьми 3-5 лет в детском саду и дома. Занятия по этим пособиям позволяют не только познакомить детей со сказкой, но способствуют развитию мышления, творчества, воображения, речи; помогают освоить действие сериации (умение выстраивать объекты в порядке возрастания и убывания какого-либо признака). К наглядно-дидактическому пособию прилагается брошюра с методическими рекомендациями в количестве двенадцати страниц.
Тетрадь "Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 6-7 лет" входит в новый комплект "Развиваем внимание", разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости. Ребенок также закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом. В этом возрасте продолжаем формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы по словесной инструкции, зрительному образцу. Выполнение предложенных заданий будет способствовать не только развитию произвольного внимания м его свойств, а также развитию эмоциональной сферы ребенка, воли, а также подготовке к обучению в школе. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, центрам развития. А самое главное - ребенку, для...
В сборник вошли рекомендации по проектированию образовательного процесса для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) в дошкольной образовательной организации, реализующие технологию комплексно-тематического подхода. Данная технология не привязана ни к одной из комплексных авторских программ, существующих в настоящее время в сфере дошкольного образования. Она направлена на реализацию положений федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, поэтому может использоваться при реализации любой программы. Представленные тематические планы образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста предусматривают решение воспитательных, обучающих и развивающих задач в совместной деятельности педагогов и детей не только в организационной форме занятий, но и в иных формах совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии со спецификой дошкольного образования. Они предполагают построение...
В пособии представлены сюжетные картинки для работы с детьми третьего года жизни. С помощью пособия у малышей могут быть сформированы первоначальные навыки рассматривания сюжетных картинок, беседы по картинам, рассказывания по картинам. Работа по картинкам поможет развить у детей мыслительные операции, в частности способность к обобщению. Игры-занятия с использованием сюжетных картинок будут способствовать развитию речи детей, разовьют способности к самостоятельной игре, нравственные представления. Адресовано педагогам ДОО и родителям детей-дошкольников.
Игровое пособие "Шнуровка для мальчиков "Времена года"" состоит из четырёх двусторонних листов, на которых изображены мальчики на прогулке в разное время года. Одно изображение представляет собой отдельную сюжетную картинку для рассматривания и обсуждения с детьми. Листы имеют отверстия для шнурования. С помощью разноцветных шнурков ребёнок создаёт законченную картинку. Шнуровка выполняется прямыми, наклонными, крестовыми или зигзагообразными стежками. Дети в игровой форме приобретают навыки шнурования и завязывания шнурка на бантик. Шнуровка-тренажёр может быть использована для организации самостоятельной деятельности ребёнка, совместной деятельности со взрослым, а также для подгрупповой работы детей в детском саду. Игровое пособие "Шнуровка для мальчиков "Времена года"" способствует развитию детей по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, а именно: — развивает зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук; внимание, память,...
В прописи вы найдёте задания на раскрашивание, штриховку, написание узоров и элементов, а также общеразвивающие задания. Пособие научит ребенка ровно, аккуратно и красиво обвести фигуры и раскрасить картинку. Развивая мелкую моторику и координацию руки малыша, вы одновременно развиваете зрительное восприятие, память, внимание, мышление, речь, так как все эти процессы взаимосвязаны. Заниматься можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей. Для детей дошкольного возраста.
Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». Комплект входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Во всех тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки универсальных учебных действий, моторные функции. Важной характеристикой тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребёнка с взрослым, детей друг с другом. Дополнительные материалы (тематическое планирование, конспекты занятий, разъяснения к заданиям) входят в методические рекомендации к данному комплекту. Тетрадь поможет дошкольникам познакомиться с окружающим миром, заложить основу дальнейших знаний по природоведению и естествознанию. Тетрадь предназначена для чтения...
С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина
Учебное пособие для дошкольников 6-7 лет серии "Школа для дошколят". Серия популярна в дошкольных общеобразовательных учреждениях, на курсах подготовки к школе и в начальных классах. Авторы книг - квалифицированные педагоги и детские психологи. Разработано с учетом ФГОС дошкольного образования.
Предлагаем вашему вниманию книгу-пазл "Наши любимые игры. Январь. Средняя группа". Книги-пазлы, являющиеся книгами-играми, содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов. Представлена единая система познавательного материала с постепенным усложнением для разных групп Д00. Методическое пособие содержит конспекты игровых занятий с вопросами, заданиями, играми по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, физическому и творческому развитию детей. Данный комплект входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК".
Предлагаем вашему вниманию книгу-пазл "Вместе весело играть! Январь. Старшая группа". Книги-пазлы, являющиеся книгами-играми, содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов. Представлена единая система познавательного материала с постепенным усложнением для разных групп Д00. Методическое пособие содержит конспекты игровых занятий с вопросами, заданиями, играми по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, физическому и творческому развитию детей. Данный комплект входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК".
Книга "Я играю и расту. Развивающие игры и задания. Для детей 4-5 лет" - это интересные истории из жизни щенка Темы и его друзей. Читая книжку с ребёнком, можно помочь главному герою справиться с различными ситуациями, в которых он то и дело оказывается, а заодно научиться дружить, радоваться, помогать другим, рассуждать, считать, играть в игры по правилам, фантазировать, петь, делать зарядку и многому, многому другому. Развивающие игры и занятия по этой книге помогут вашему ребёнку развить его базовые способности: воображение, организацию действий, понимание, коммуникативно-мыслительную деятельность. Методические комментарии к занятиям помогут взрослым найти ответы на многие вопросы, возникающие в процессе воспитания и обучения ребёнка, а также - разобраться в возрастных особенностях своего малыша.
Книга "Учимся играя" - отличный помощник родителям и воспитателям. Ее разделы отражают основные направления развития ребёнка: "Развиваем пространственные представления", "Наблюдаем за свойствами предметов", "Развиваем внимание и память", "Развиваем воображение и мышление", "Развиваем мелкую моторику", "Учимся считать", "Различаем эмоции", "Развиваем речь". Особенность раннего возраста заключается в том, что ребёнок познаёт мир через свои ощущения. Поэтому в книге много практических заданий: потрогай и сравни, сомни, слепи, пересыпь, покрась, произнеси, спой и много других. К каждой теме даётся небольшой стишок, который задаёт содержание занятия, и яркие рисунки для рассматривания, игры и выполнения заданий. Книга содержит практические рекомендации для взрослых по организации занятий и задания для малышей. Каждый раздел завершается рубрикой "Что я знаю, то скажу, что умею, покажу", которая даёт возможность взрослому понять, что освоил малыш, а к каким темам стоит вернуться. ...
В книге представлено примерное перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОО по образовательным областям "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие" в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена для воспитателей ДОО.
Пульт от телевизора, венчик для взбивания, связка ключей, туалетный ершик и молоток - все эти вещи обладают для детей раннего и дошкольного возраста большой притягательной силой. Эти вещи из взрослого мира интересуют их больше, чем любые игрушки. И неспроста, потому что эти предметы полны секретов, которые дети хотят разгадать. Сталкиваясь с вещами из повседневной жизни, подражая в обращении с ними взрослым, дети открывают для себя важные законы мироустройства, обретают полезные знания и навыки. Кроме того, многолетние наблюдения показывают, что дети, которым разрешают лазать самостоятельно по саду, рыться в шкафах, пробовать на вкус ложки, чувствуют себя более счастливыми более уверенными в своих силах, чем их сверстники, чьи действия ограничены строгими рамками детского манежа и разнообразными запретами, именно поэтому так важно в яслях и детских садах в работе с детьми придерживаться принципа эвристического развивающего метода обучения. Данное пособие представляет перечень...
