В книге описаны технологии использования соционики в педагогике. Изложены основные теоретические положения соционики, предлагаются средства и способы диагностики типов, организации малых групп, типологическое структурирование пространства и времени урока или семинара. Это позволит решить актуальные педагогические проблемы и превратить класс или группу в самоуправляющуюся и развивающуюся целостность. Приведены примеры соционического анализа учебных групп, программа семинара по соционике для педагогов, а также описания соционических типов и типологические рекомендации. Данное пособие адресовано, прежде всего, учителям и ученикам школы, преподавателям и студентам, а также родителям и всем, кто интересуется соционикой. Книга поможет понять и преодолеть трудности, возникающие не только в пределах школы и вуза, но и в семье, бизнесе, любви и дружбе.
Вес: **394**
Ширина упаковки: **165**
Высота упаковки: **240**
Глубина упаковки: **15**
Автор: **Виктор Гуленко,Владимир Тыщенко**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Интегральный переплет**
Тираж: **1500**
Произведение: **Соционика идет в школу**
Активизация познавательной деятельности младших школьников невозможна без стремления педагогов к постоянному самосовершенствованию. Данное пособие знакомит читателя с проблемами, волнующими педагогов кафедры начального образования: внедрение инноваций в учебный процесс, опыт работы логопедической службы, приемы использования информационно-коммуникационных технологий на уроках, формирование исследовательской культуры школьников, система контроля знаний учащихся.Предлагаемые семинары, разработки уроков и внеклассных мероприятий направлены на анализ собственной деятельности и повышение профессионального мастерства педагогов.Предназначено руководителям методических объединений и кафедр учителей начальных классов.
Вес: **110**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **210**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **15000**
Тип издания: **Антология**
Редактор: **А. Перепелкина**
Другое название этой книги - "Тест на призвание". Речь идет о призвании учительском, о тайнах и противоречиях профессии, о способности людей их выдерживать, о близких и дальних последствиях событий, происходящих между взрослыми и детьми. Но книга эта не только про учителей и для учителей - она послужит каждому человеку, вступающему в сколько-нибудь глубокие и ответственные отношения с миром подростков, пытающемуся осмыслить возможности и последствия своего влияния на них.
Вес: **70**
Ширина упаковки: **130**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **200**
Автор: **Анатолий Берштейн**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **1500**
Произведение: **Что подвластно воспитанию**
В пособии представлены материалы, позволяющие педагогу-психологу инновационно проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в образовательном пространстве школы в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать обучающимся удовлетворение их особых образовательных потребностей на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов.Предложенные материалы помогут педагогам совершенствовать свою профессиональную компетентность, успешно и оперативно подготовиться к аттестации, руководителям образовательных организаций позволят создать современную модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся. Адресовано не только педагогам-психологам, но и администрации образовательной организации, заинтересованной в создании психологически безопасной образовательной среды и обеспечении психологической безопасности личности всех субъектов образовательной деятельности, полезно специальным педагогам-психологам, дефектологам, руководителям образовательных организаций для обучения лиц с ОВЗ.
Вес: **255**
Ширина упаковки: **210**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **290**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **3000**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Юлия Афонькина**
Составитель: **Юлия Афонькина**
Пособие разработано представителями 24 регионов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник". Авторский коллектив включает в себя руководителей (заместителей, специалистов) региональных и муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, институтов развития образования, методических служб, общеобразовательных организаций. В пособии раскрываются нормативно-правовые основания сетевого взаимодействия, подходы к пониманию сущности сетевых организаций, представленные в виде уровневых характеристик. Показаны особенности организации сетевого взаимодействия как инновационной деятельности педагогических работников. Материалы предназначены для специалистов органов управления в сфере образования, руководителей образовательных организаций и методических служб, осуществляющих запуск и сопровождение сетевых проектов. Книга также может представлять интерес для учреждений дополнительного профессионального образования, осуществляющих переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров.
Вес: **65**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **210**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **2000**
Тип издания: **Отдельное издание**
Редактор: **Роза Чуракова,Александр Соломатин**
Сборник статей посвящен проблемам проектирования и рефлексии совместной деятельности учителя и ученика; включенности учителя в культурное развитие школьника, проблематике построения урока-диалога в контексте компетентного подхода; особенностям построения учебных материалов в современном обучении. Брошюра адресована всем тем, кого интересуют проблемы проектирования развивающего обучения, а также подготовки педагогических кадров.
Вес: **90**
Ширина упаковки: **145**
Высота упаковки: **6**
Глубина упаковки: **215**
Автор: **Маргарита Каминская**
Тип издания: **Авторский сборник**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Дополнительное образование - процесс обучения, воспитания и развития, направленный на удовлетворение интересов и потребностей детей, основанный на вариативности и постоянном обновлении содержания. Предлагаемая организация совместной творческой деятельности взрослого и ребенка (планирование, программы, разработки занятий) способствует включению его в многогранную, интеллектуальную и психологически положительно насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и самоутверждения. В пособии обобщается опыт создания условий для занятия детей в различных творческих и спортивных объединениях, в подготовке общешкольных мероприятий. Пособие предназначено заместителям директора по учебно-воспитательной работе.
Вес: **158**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **210**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **21000**
Составитель: **Надежда Белибихина,Лариса Королева**
Произведение: **Организация дополнительного образования в школе. Планирование. Программы. Разработки занятий**
Главная задача этой книги не столько показать критерии успешной работы школы, сколько способствовать оптимизации усилий по подготовке самопроверки школы и анализа полученных результатов. Понятно, что если попытаться скрупулезно собирать всю информацию по разнообразным видам работы образовательного учреждения, то на это уйдет практически все рабочее время администрации школы, поэтому мы постарались дать такие технологии и такие материалы, которые позволят сократить затраты управленческого труда, направленного на выполнение этой работы. Книга предназначена для администрации школ.
Вес: **210**
Ширина упаковки: **235**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **165**
Тип издания: **Антология**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **1500**
Редактор: **Н. Петрова**
Слово "терроризм" происходит от латинского "terror", что переводится на русский язык как страх, ужас. Террор - запугивание, подавление противников, физическое насилие, вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийства, поджоги, взрывы, захват заложников). Терроризм относится к тем видам преступного насилия, жертвами которого могут стать невинные люди, не имеющие никакого отношения к конфликту. Терроризм превратился в одну из самых острых и злободневных проблем человечества, так как стал способом решения политических, религиозных и национальных проблем. Его проявления влекут за собой массовые человеческие жертвы, разрушаются духовные, материальные, культурные ценности, которые невозможно воссоздать веками. Он порождает ненависть и недоверие. Террористические акты привели к необходимости создания международной системы борьбы с ним. Для нагнетания страха террористы могут применять поджоги или взрывы жилых помещений, магазинов, вокзалов, транспортных средств, осуществлять захват заложников, угоны самолетов, поэтому каждому человеку необходимо знать и применять меры предосторожности по антитерроризму.
Вес: **110**
Ширина упаковки: **210**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **300**
Тип обложки (Переплет): **Листовое издание**
Цветные иллюстрации: **Да**
Тип издания: **Отдельное издание**
Вашему вниманию предлагается «Ежедневник директора школы».
Вес: **95**
Ширина упаковки: **160**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **200**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Настоящее издание обобщает современные взгляды на проблему организации жизнедеятельности общешкольного коллектива, содержит сценарии педагогических советов по воспитательной работе, методические рекомендации по их подготовке и проведению. Данное практико-ориентированное пособие раскрывает основные профессиональные, управленческие и технологические подходы к развитию воспитательной системы образовательного учреждения на основе коллективной мыследеятельности в форме педагогического совета. Материалы пособия адресованы руководителям образовательных учреждений, их заместителям по воспитательной работе, классным руководителям (воспитателям), а также, специалистам научно-методических центров и органов управления образованием, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования.
Вес: **130**
Ширина упаковки: **155**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **215**
Автор: **Михаил Нечаев**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **3000**
Произведение: **Педсовет. Подходы технологии методики**
В пособии содержатся методические рекомендации для руководителей различных методических структур и подразделений по организации личностно ориентированной системы методической работы. Большое внимание уделено инновационным подходам в управлении методической работой: системному, диагностическому, дифференцированному, оптимизационному и др., а также технологическим основам управления и инновационной деятельности современного преподавателя.Предназначено руководителям образовательных учреждений, методистам.
Вес: **95**
Ширина упаковки: **142**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **215**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **10000**
Учебно-методическое пособие адресовано руководителям общеобразовательных организаций, специалистам муниципальных органов управления образованием, муниципальных методических служб.Пособие содержит теоретическое обоснование введения профессионального стандарта педагога, в нём изложен опыт образовательных организаций Ленинградской области по его введению.
Вес: **110**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **220**
Автор: **В. Ковальчук,О. Кошкина**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Произведение: **Осваиваем профессиональный стандарт педагога. Учебно-методическое пособие**
Цель эффективного внутришкольного контроля - установить соответствие образовательного процесса требованиям ФГОС, выявить причинно-следственные связи позитивных и отрицательных тенденций введения нового стандарта, сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию образовательной организации.В пособии освещены теоретические и практические вопросы организации внутришкольного контроля в условиях реализации ФГОС, представлены необходимые информационно-методические материалы: планы, нормативно-правовые документы, аналитические справки, отчеты, карты по результатам контроля, инструменты диагностики и анализа.Предназначено директорам, заместителям директора ОО, методистам, руководителям кафедр и методических объединений, учителям.
Вес: **410**
Ширина упаковки: **200**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **290**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Составитель: **Галина Леонтьевская,Елена Елизарова,Валентина Дерюшева,Вера Скопенко**
В монографии рассматриваются теоретические вопросы и практика развития исследовательских компетенций учителя в условиях общеобразовательной организации. С этой целью в работе уточнено содержание понятий "исследовательская деятельность учителя", "исследовательские компетенции учителя", "инновационная среда общеобразовательной организации"; определены теоретические подходы и принципы моделирования процесса развития исследовательских компетенций учителя; выделены функции его исследовательской деятельности и проведена их классификация по сферам профессиональной деятельности, определена структура исследовательских компетенций; разработана и апробирована процессуально-содержательная модель развития исследовательских компетенций в инновационной среде общеобразовательной организации; показаны структурные компоненты, признаки, основные характеристики такой среды как ресурса развития исследовательских компетенций.Разработанное нормативно-методическое обеспечение процесса развития исследовательских компетенций учителя в инновационной среде общеобразовательной организации может быть использовано в деятельности методических служб, а также в конструировании индивидуального образовательного маршрута учителя с целью мотивации его на исследовательскую деятельность.
Вес: **330**
Ширина упаковки: **160**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **220**
Автор: **Татьяна Ломакина,Светлана Дзюбенко**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Произведение: **Теория и практика развития исследовательских компетенций учителя**
ОбрСсылка:Произведение: **Теория и практика развития исследовательских компетенций учителя**
