К моменту знакомства с нашей книгой ребенок должен владеть слитным послоговым чтением и уметь проводить звукобуквенный анализ слогов и слов, а именно: 1. Определять на слух звук (букву), на которую начинается и заканчивается слово; 2. Уметь придумывать слова на заданный звук (букву); 3. Определять место того или иного звука в слове: в начале слова, в конце или середине. Наш учебник русского языка предполагает творческое использование педагогом всего материала книги: сокращение или расширение разделов, увеличение или уменьшение количества устных и письменных упражнений (заданий) и т. п. В нижней части некоторых страниц помещены методические указания для обучающего. Картинный материал учебника облегчит ребенку усвоение грамматики русского языка. Кроме того, он может быть использован для развития устной речи детей.
В основе обучения дошкольника письму по авторской методике Н.С.Жуковой лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной букв взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент. Прописи имеют сугубо практическую направленность и могут использоваться в качестве приложения к книге Н.С.Жуковой "Букварь". Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребенку. Внимательно читайте примечания, помещенные в нижней части страниц.
О полезности и эффективности методик Н.С.Жуковой свидетельствует устойчивый интерес, проявляемый к ее методическим пособиям родителями и педагогами. Общий тираж одного только БУКВАРЯ составляет более трех миллионов экземпляров! Дети, занимающиеся по методике Н.С.Жуковой, не имеют проблем при тестировании, предваряющем поступление в школу! Вся методическая литература по авторской программе Н.С.Жуковой строится на сочетании традиционной и оригинальной логопедических методик и объединена в систему. Благодаря этому книги Н.С.Жуковой, чрезвычайно эффективные даже по отдельности, вместе приобретают дополнительную силу и действенность. Пособие для методического обучения, осуществляемого родителями, воспитателями детских дошкольных учреждений и учителями.
Тетрадь для занятий с детьми старшего дошкольного возраста, которая поможет им познакомиться с цифрами и научиться их писать. На каждой странице ребенок сможет выполнить несколько заданий: 1. Обвести объемную цифру. Можно предложить ребенку заштриховать цифры или раскрасить их. 2. Обвести по точкам, а затем написать самостоятельно схематические цифры. 3. Научиться писать сначала элементы, а затем цифру полностью.
Тетрадь для занятий с детьми старшего дошкольного возраста, при помощи которой они смогут научиться писать печатные буквы. На каждой страничке ребенок должен сначала обвести объемные буквы по пунктирным линиям, затем их можно раскрасить или заштриховать. Следующее задание: обвести большие и маленькие буквы сначала по пунктирам, а затем прописать самостоятельно.
Перед вами тетрадь для занятий с детьми старшего до-школьного возраста, при помощи которой они смогут на-учиться рисовать различные узоры по клеточкам. Объясните ребенку, что нужно нарисовать узор точно таким же, как и на образце, не выходя за края клеток. Между элементами узора должны быть такие же расстояния, как на образце. Помните, что нельзя допускать переутомления ребенка во время занятия. Обратите внимание на то, правильно ли он сидит за столом и держит карандаш. Обязательно похвалите маленького ученика за старание. Успехов вам и вашим детям!
Основная цель книги - развить у ребенка уверенные графические навыки. Выполняя увлекательные задания, ребёнок научится проводить линии в различных направлениях, обводить элементы цифр, освоит прямой, обратный и порядковый счет до 10.
Основная цель книги - развить у ребенка уверенные графические навыки. Выполняя увлекательные задания, ребёнок научится проводить линии в различных направлениях, обводить элементы букв, ориентироваться на листе бумаги, а также выучит алфавит, расширит кругозор и словарный запас.
Основная цель книги - сформировать у ребенка навыки написания цифр. Выполняя задания, он закрепит умение обводить по пунктирным линиям и штриховать предметы в различных направлениях, рисовать по клеточкам, ориентироваться на листе бумаги, а также будет тренироваться в написании цифр и счете.
Перед вами тетрадь для занятий с детьми старшего дошкольного возраста, при помощи которой они научатся писать элементы письменных букв. Объясните ребенку, что нужно стараться написать так же красиво, как показано в образце, соблюдая наклон, размер элементов и расстояние между ними. Сначала нужно обвести узоры по пунктирам, а затем написать самостоятельно. Помните, что нельзя допускать переутомления ребенка во время занятия. Обратите внимание на то, правильно ли он сидит за столом и держит ручку. Обязательно похвалите маленького ученика за старание.
Эти прописи полностью соответствуют требованиям по формированию у ребёнка правильных навыков каллиграфического письма. Они помогут развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Стрелки указывают начало каждого безотрывного движения руки при написании буквы по точкам. Чтобы ребёнок не уставал, занимайтесь с ним не более 25 минут.
Эти прописи полностью соответствуют требованиям по формированию у ребёнка правильных навыков каллиграфического письма. Они помогут развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Стрелки указывают начало каждого безотрывного движения руки при написании буквы по точкам. Чтобы ребёнок не уставал, занимайтесь с ним не более 25 минут.
Эти прописи полностью соответствуют требованиям по формированию у ребёнка правильных навыков каллиграфического письма. Они помогут развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Стрелки указывают начало каждого безотрывного движения руки при написании буквы или цифры по точкам. Чтобы ребёнок не уставал, занимайтесь с ним не более 25 минут. Обязательно оцените его старания и похвалите за усердие. Предложите ребёнку самостоятельно оценить выполненную им на странице работу - обвести солнышко с соответствующей оценкой.
