В набор входят: 75 карточек (32 с изображением человечков, 43 - с изображением рук),инструкция.Игра предназначена для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста, подростков и даже взрослых. Играть можно как индивидуально, так и в группе. Об игреВ этой игре участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. Воспроизведение нарисованных на карточках движений - задача нетривиальная. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день. С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. Но трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, а поисковая активность, в свою очередь, вызывает возбуждение в глубинных структурах мозга, которые активизируют работу полушарий. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию. Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. Проводить игру могут и неспециалисты, поскольку она проста и понятна. Вариант 1 Может использоваться в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Каждый из участников вытягивает вслепую по одной карточке. Переворачиваются они одновременно по команде ведущего. Участники внимательно рассматривают свою карточку, воспроизводят изображенные на них позы или жесты и замирают. Через оговоренное время (можно использовать для этого песочные часы) ведущий проверяет правильность выполнения задания. Вариант 2 Для учащихся младшей и средней школы. Проводится в парах. Упражнение можно усложнить, если участник, воспроизводящий движение по инструкции, будет выполнять задание с закрытыми глазами. Один из двух участников выбирает случайным образом карточку, внимательно рассматривает ее и, не показывая карточку партнеру, четко и понятно объясняет ему, что необходимо сделать, чтобы тот смог точно воспроизвести движение, изображенное на карточке.
Вес: **335**
Ширина упаковки: **110**
Высота упаковки: **40**
Глубина упаковки: **160**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Коробка**
Составитель: **Екатерина Мухаматулина,Н. Михеева**
Иллюстратор: **Мария Залогина**
Цветные иллюстрации: **Да**
Уникальность данного сборника состоит в том, что в нем представлены только лучшие тесты, предназначенные для исследования мышления, психических свойств личности, характера дошкольников и позволяющие более глубоко осмыслить особенности и уровень развития детей дошкольного возраста.Большим достоинством сборника является наличие в нем тестового материала для психологической диагностики, расположенного по возрастным группам: от 1,5-2 до 3 лет, от 3 до 5 лет, от 5 до 6-7 лет.В конце сборника предложены также особенности постановки психологического диагноза и алгоритм написания психодиагностического заключения и составления психокоррекнионной программы.Сборник рекомендован в качестве справочного материала для практикующих психологов, социальных и медицинских работников, родителей, стремящихся лучше понимать своих детей и находить наиболее адекватные способы общения с ними, а также для студентов гуманитарных факультетов.
Вес: **145**
Ширина упаковки: **130**
Высота упаковки: **5**
Глубина упаковки: **200**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **3000**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Галина Колесникова**
Составитель: **Галина Колесникова**
Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1-4). Кроме методического пособия в комплект входят тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий. Главная цель программы - развитие личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности. С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий. Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 3-го класса.
Вес: **140**
Ширина упаковки: **146**
Высота упаковки: **8**
Глубина упаковки: **200**
Автор: **Татьяна Аржакаева,Игорь Вачков,Алиса Попова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **500**
Данная книга посвящена актуальной теме - диагностике и развитию познавательных процессов у детей начального школьного возраста. В ней вы найдете не только необходимые диагностические методики, но и достаточное количество всевозможных развивающих занятий и упражнений. Книга включает в себя методы диагностики и развития таких познавательных процессов, как восприятие, внимание, память, мышление и речь. Предлагаемый материал поможет вам провести комплексную диагностику и разработать индивидуальную развивающую программу для каждого учащегося.По изложенным в книге методикам вы можете проводить занятия как индивидуально, так и с группой детей. К изданию прилагается CD со стимульным материалом ко всем описанным в книге тестам, заданиям и упражнениям, рассортированный для вашего удобства по разделам и тематике. Для практикующих психологов и педагогов эта книга станет прекрасным помощником в работе. Также она будет полезна для родителей и студентов - будущих педагогов и психологов.
Вес: **325**
Ширина упаковки: **145**
Высота упаковки: **20**
Глубина упаковки: **210**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **1500**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Елена Загорная**
Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1-4). Кроме методического пособия в комплект входят тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий. Главная цель программы - развитие личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности. С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий. Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 3-го класса.
Вес: **145**
Ширина упаковки: **143**
Высота упаковки: **8**
Глубина упаковки: **200**
Автор: **Татьяна Аржакаева,Игорь Вачков,Алиса Попова**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **1000**
Известно, что наиболее уязвимыми в социуме являются дети; они же острее других категорий граждан нуждаются в защите, в том числе от посягательств и насилия в семье. Материалы пособия помогут обнаружить факты насилия в отношении детей, обосновать принципы, приемы и эффективные методы комплексной социально-психологической и правовой помощи пострадавшим детям, а также позволят проводить в системе тренинговые занятия с детьми.Пособие адресовано психологам, социальным педагогам, классным руководителям и воспитателям ГПД общеобразовательных учреждений всех типов, может быть полезно социальным работникам, сотрудникам государственных и общественных центров помощи семье и детям, специалистам ДОУ; рекомендовано студентам психологических и социальных факультетов, а также широкому кругу лиц, интересующихся данной проблемой.
Вес: **125**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **200**
Тип обложки (Переплет): **Мягкая обложка**
Тираж: **5000**
Тип издания: **Отдельное издание**
Автор: **Янина Нелюбова**
Составитель: **Янина Нелюбова**
В методическом пособии раскрыты теоретические основы психолого-педагогического изучения психического развития детей первых трех лет жизни, представлен авторский подход к определению психологического возраста и темпа психического развития ребенка. Методика снабжена программой компьютерной обработки полученных результатов, кратким ее изложением в форме таблиц, а также перечнем необходимых диагностических пособий. Книга предназначена для специалистов, работающих с детьми раннего возраста в учреждениях системы здравоохранения и образования. Процедура психолого-педагогического обследования детей по представленной методике может осуществляться педагогами-дефектологами, детскими психологами, педиатрами и невропатологами, имеющими практический опыт работы по специальности не менее трех лет.
Вес: **600**
Ширина упаковки: **190**
Высота упаковки: **30**
Глубина упаковки: **250**
Автор: **Светлана Лазуренко**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Твердый переплет**
Тираж: **1000**
В пособии представлена апробированная система психолого-педагогической помощи детям с нарушениями эмоционально-волевой сферы средствами театрально-игровой деятельности с целью ее гармонизации, разработанная с учетом ФГОС дошкольного образования. Предложены программа с условиями ее реализации, тематический план, содержание и методика занятий, работа с родителями, диагностический блок. Предназначено педагогам-психологам ДОУ, воспитателям, специалистам, работающим с детьми с типичными трудностями; полезно студентам факультетов педагогики и психологии, родителям.
Вес: **115**
Ширина упаковки: **140**
Высота упаковки: **15**
Глубина упаковки: **210**
Автор: **Дарья Кайль**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Тираж: **4500**
Редактор: **Г. Попова**
Произведение: **Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей 6-7 лет. Программа театрально-игровой деятельности. Планирование. Занятия**
Книга состоит из двух частей. В первой части пособия представлена система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Вторая часть посвящена работе со взрослыми. Для психологов, социальных педагогов, психиатров и всех интересующихся данными видами деятельности.
Вес: **580**
Ширина упаковки: **150**
Высота упаковки: **30**
Глубина упаковки: **220**
В данном пособии представлены схемы и таблицы по практической психологии, касающиеся готовности детей к школе, возрастных особенностей, работы с педагогическим коллективом и родителями, отстающими учениками и т. д. Особенностью издания является доступная, удобная, лаконичная форма подачи материала.Для школьных психологов и учителей.
Вес: **215**
Ширина упаковки: **210**
Высота упаковки: **10**
Глубина упаковки: **285**
Автор: **Людмила Турищева**
Тип издания: **Отдельное издание**
Тип обложки: **Мягкая обложка**
Редактор: **Антон Фоминичев**
Произведение: **101 схема и таблица. В помощь школьному психологу**
