В Калининграде 20−22 ноября для двух тысяч школьников проведут фестиваль профессий.
— Это традиционное мероприятие, в ходе которого школьники знакомятся с колледжами и вузами региона, программами подготовки, общаются с работодателями и студентами. Мы понимаем, насколько важно выстроить свою образовательную траекторию. Активными участниками фестиваля профессий становятся и родители, и педагогические работники, которые следят за изменениями в системе образования, — прокомментировала исполняющая обязанности министра образования Калининградской области Светлана Трусенева.
Фестиваль профессий — одно из главных профориентационных мероприятий, включающее также профессиональные пробы. Уже 1,5 тысячи учеников 6−11 классов школ Калининградской области принимают в них участие. Профессиональные пробы направлены на ознакомление с миром труда и специальностями, востребованными в регионе, прокомментировали в Калининграде сегодня, 1 ноября 2022 года, собкору ИА Бесспорно RU в пресс-службе областного правительства. В образовательном фокусе — более 20 специальностей, среди которых судоводитель, судомеханик, повар, кондитер, парикмахер, ювелир, ландшафтный дизайнер, разработчик и другие популярные направления деятельности.
Площадками проведения стали колледж информационных технологий и строительства, Гусевский политехнический техникум, Технологический колледж, колледж мехатроники и пищевой индустрии и еще десять организаций среднего профобразования Калининградской области.
Профессиональные пробы школьников — практический этап проекта «Билет в будущее». Ему предшествовали диагностические мероприятия, направленные на определение степени готовности ребят к выбору профессии. На сегодняшний день зарегистрированными участниками проекта являются 4175 человек, из них 2 263 школьника прошли онлайн-диагностику. В завершающей стадии проекта «Билет в будущее» школяры получат рекомендации по формированию индивидуальных траекторий развития.
Как заявлено, программы профпроб, проводимых в Калининградской области в рамках проекта «Билет в будущее», разработаны с учетом возрастных особенностей участников проекта, что позволяет создать гармоничные условия для формирования интересов и внутренней мотивации детей к осознанному выбору профессии.
