Позади основная волна сдачи единого госэкзамена. Выпускники узнают результаты: ликуют и рыдают. Учителя гладят себя по голове или рвут на себе волосы. Но не менее все это время переживают родители.
Судя по данным опросов, образование детей — главный интерес и ключевой объект инвестирования южноуральских семей. Корреспондент «ЮП» побывал в одной из них и увидел, как разбиваются детские мечты и на что готовы пойти родители, чтобы их склеить.
Монетка под пяткой
Кирпичная пятиэтажка на окраине челябинского АМЗ. Большой зеленый двор с советскими качелями, горками и песочницей, точно машина времени, моментально переносит воспоминания в детство. Местные считают окраину своего района маленьким поселком, обособленным от шумного города высокими деревьями и гаражами. Здесь все друг друга знают и при появлении чужаков выглядывают из окон с неподдельным интересом. Здесь за чужими детьми с радостью присматривают соседи. И вообще о количестве киндеров здесь как будто тоже договорились. Семьи с тремя сорванцами — не редкость, а скорее норма.
Местная чета Черных в эту норму полностью вписывается: у них, почти как в мультике «Мешок яблок», два сыночка и лапочка дочка. Хозяйка квартиры — Ирина Владимировна, скрестив пальцы на руках, ласково ругается: «дурочка моя, да чтоб ты сдала». Полчаса назад средняя дочь Марина, выпускница 11-го класса, уходя на обязательный экзамен по русскому языку, настрого наказала маме ее беспощадно бранить.
— А у меня язык не поворачивается, — виновато признается Ирина Владимировна. — Зато я ей под пятку монетку подложила — на удачу. Мы в молодости всегда так делали, когда на экзамены шли. Вроде помогало… Я очень переживаю за то, сможет ли она собраться и совладать с волнением. Психологическая обстановка на экзамене невероятно тяжелая: новый класс и учителя, не шелохнуться, везде камеры, ты под прицелом. В мои годы тоже экзамен четыре часа длился. Но можно было выйти пообедать, а значит ты уже отвлекся и разрядился. А сейчас хитро сделали — не четыре часа, а 3:55, чтобы не делать перерыв. Дочь шоколадку открывает прямо в аудитории, и все контролеры следят, как она ест, не написано ли на обертке чего нибудь. Мало того что детей не кормят, их еще и морозят. В прошлый раз Марина экзамен по литературе сдавала. Их собрали заранее, утром, и полтора часа продержали на улице, даже в фойе школы не пустили. Видимо, организаторы так волнуются о честности, что забывают о физическом и психологическом состоянии детей. Ой, что в этот раз будет, даже и не представляю.
Глаз потух
В квартире Черных царит атмосфера надвигающегося катаклизма. Ирина Владимировна нервно потирает руки, поглядывая то на часы, то на мобильник. Страшная волна по имени ЕГЭ пришла в многодетную семью впервые. Старшего сына Семена она миновала: он сдавал ГИА, окончил техникум и устроился на работу автомехаником по специальности. Младший — Федя, учащийся начальной школы, и у него все еще впереди. Сейчас он беззаботно побеждает на компьютере монстров, набирает очки и переходит на следующий уровень, не подозревая, что в будущем его ждет примерно то же самое: 11 лет ходить на уроки, благоразумно собирать бонусы, чтобы в конце концов набрать нужное количество очков-баллов по ЕГЭ и перейти на новый уровень — в вуз, где оружие мощнее и монстры солиднее.
18-летняя дочь Марина — настоящая гордость семьи: красавица и умница — первой оказалась на гребне единой государственной волны. Вся квартира усыпана следами ее творчества. В детской — картина с мишкой в стиле постмодернизма, на кухне — натюрморт, в коридоре — пейзаж ничуть не хуже, чем продают уличные художники, выстроившиеся близ кинотеатра «Родина». Марина хорошо учится, любит читать, знает наизусть добрую половину стихов Ахматовой, занимается в школе журналистики, выступает, работает аниматором и социальным помощником. И вообще Марина все везде успевает.
— В итоге она все-таки решила поступать на журналиста. С девятого класса начала самостоятельно готовиться, много писать. В одиннадцатом мы ей репетитора наняли, а еще она стала ходить в ЧелГУ на подготовительные курсы по литературе. В общем, за предметы, необходимые ей для поступления, взялась с небывалым энтузиазмом. Едет в троллейбусе — читает, приезжаем в деревню картошку копать: у нее в руках лопата, а в голове — литература. Она вслух повторяет стихи и вспоминает даты рождения писателей и поэтов. Цель, конечно, одна — поступить на бюджет. Она уже привыкла быть независимой от родителей, да и у нас финансы частенько поют романсы.
Единый идол
В многодетной семье Черных деньги никогда не циркулировали в свободном обороте. Совместный отпуск — один раз в два года. Папа, имея доход чуть выше среднего, всегда ограничивал детей в карманных расходах: давал их либо на очень нужное дело, либо за заслуги. Все дети с малых лет трудились в деревне на огородах и в старших классах начинали работать.
— Бюджет нам казался единственно возможным вариантом обучения. Но в середине года мы узнали, что бюджетных мест на журналистику нет… Ни одного и ни в один вуз! Такое впервые и именно в этом году. Марина когда узнала — даже плакала. Говорила, что сразу пойдет работать, а учебу в вузе отложит на потом. Мы ее, конечно, от этой идеи отговорили. Сказали, что извернемся и насобираем денег на контракт. А знаете сколько нужно? В районе ста тысяч! И это только первый курс!
Изворачиваться первой решила Ирина Владимировна. В последние годы она занималась домашним хозяйством и детьми. Сейчас четко решила вновь выходить на работу. Марина в сложившейся ситуации подработку тоже и не думает оставлять, наоборот, удваивать.
— У нас еще родственники в Краснодаре. Возможно, Марина попробует поступить туда, там места есть. Но глаз у нее потух… Сами посудите: несколько лет готовиться и тут такое… А она так хотела побороться. Государство этим резким срезанием бюджетных мест как будто зарывает таланты, отбивает желание учиться. А знаете, дети ведь все понимают и прекрасно видят, что власть с ними неоткрыто и нечестно поступает. И они дают обратную реакцию не в виде демонстраций и петиций, а молча и по-детски: в виде шпаргалок, списывания с телефонов, выкладывания вариантов КИМов в Интернет. Я считаю, ЕГЭ — это не только проблемы конкретного метода проверки знаний, а это очередной пример взаимного недоверия граждан и власти.
Рассуждения Ирины Владимировны прерывает телефонный звонок. Она, как спринтер, мчится к оставленному на столе мобильнику и выпаливает нервное «алло». Марина своим «Мам, все хорошо, все вспомнила, все отписала» дает отбой родительским волнениям.
— Сейчас говорят, что английский хотят сделать обязательным предметом. Я уже думаю о репетиторе для Феди. Знаете, учеба в старших классах вообще превратилась в натаскивание. Срабатывает идеология «важна оценка, балл, а не содержание и знания»… Господи, все вертится вокруг этих трех букв. ЕГЭ как будто стал идолом, которому все поклоняются.
Соцсети
http://vk.com/id24880004
Серый: «Выдохнул… Дочка вышла с ЕГЭ по математике… Если бы не за руль, сразу выпил бы 50 граммов водки. Жена была общественным наблюдателем. Говорит, чего только не насмотрелась. Одной девочке стало плохо на экзамене, у другой — случилась истерика. Рядом ни психолога, ни врача. Более 50 процентов выпускников толком не знают, как правильно заполнять бланки. Правила меняются почти каждый год, а учителя им этого не объясняют, хотя за неправильное заполнение общий балл снижается».
Комментарий
Ольга Семиздралова, кандидат психологических наук:
— Степень переживания за ЕГЭ родителей и детей бывает различной. Иногда родители переживают больше, чем дети. Хотя чаще всего степень их стресса связана в целом с отношениями в семье: с тем, насколько значима успешность ребенка в учебе, насколько родители связывают свои планы с благополучием своего чада. Нередки случаи, когда родители рассматривают детей как способ реализации своей несбывшейся мечты. Например, я мечтала стать инженером, но у меня не было возможности, поэтому моя дочь обязательно должна выбрать эту профессию. В этой ситуации родители будут связывать слишком много ожиданий с успехами ребенка и степень их переживания во время подготовки к ЕГЭ и его проведения будет достаточно высокой. В том числе они будут давить на чадо, чтобы он соответствовал их запросам.
Известный психиатр А. Личко выделяет гармоничные и негармоничные типы воспитания. К негармоничному типу воспитания в том числе относится «кумир семьи», когда родители чрезмерно восхищены своим ребенком. Это тоже не очень хорошо, ведь притязания ребенка будут не соответствовать его возможностям, потому что его чересчур превознесли. Он может взяться за непосильные задачи, например, выбрать сложно дающийся для него ЕГЭ, и потерпеть неуспех. В результате во всем ребенок обвинит окружающих, ведь его не поняли.
Недостаток внимания к проблемам ребенка может привести к «ситуации растерянности», когда ни ребенок, ни родители не знают, что будет дальше. Например, ребенок предварительно написал заявление на ЕГЭ по русскому, математике и обществознанию. А на вопрос «почему выбрал эти экзамены?» отвечает, что первые — обязательные, последний — легкий, значит хорошо сдам. При этом куда он будет поступать с этими экзаменами — не знает. То есть выбор делается без учета перспектив и возможностей, интересов ребенка.
Еще есть стиль — гипопротекция, когда родители в принципе игнорируют ребенка, оставляют без внимания, пускают все на самотек.
Гармоничный же тип воспитания складывается в той семье, когда папа и мама рассматривают ребенка как самостоятельного отдельного человека и ставят перед собой чисто родительские задачи — помочь и поддержать, а не прожить за него жизнь. При такой обстановке степень родительских переживаний адекватна той ситуации, которая есть. То есть в семье будет совместно, спокойно и обдуманно приниматься решение, какие экзамены сдавать. Папа и мама будут верить в успех ребенка, стремиться эмоционально поддержать, но и не обнадеживать без оснований. Это позволит успешно преодолеть стресс в ситуации ЕГЭ.
