Чт, 28.09.2017
«Мама и бабушка у меня бухгалтеры и всегда хотели, чтобы я пошла по их стопам. А я, сколько себя помню, любила возиться с малышами и мечтала стать воспитателем или учителем. Началось все с рождения младшего братишки. Я сама еще была крохой, но следила, чтобы мама его больно-то не кутала. Потом я постоянно нянчилась с братиком, учила его чему-то, воспитывала. И после школы, не раздумывая, поступила в педуниверситет. А чтобы не расстраивать родителей, параллельно окончила финансово-экономический факультет. Когда пришло время выбирать место работы, стала воспитателем, а диплом экономиста подарила маме».
Фото © Любовь МИХЕЕВА
Так начала о себе рассказ молодой специалист детсада № 101 Алина Гаврилова, с которой журналист «ЧН» встретился накануне профессионального праздника работников дошкольного образования. Вот уже два месяца она трудится здесь воспитателем в группе для самых маленьких (с полутора до трех лет). «В садике я себя чувствую комфортно. С детьми работать очень интересно, — говорит Алина Святославовна. — И уходить я никуда не собираюсь. Наоборот: так как по образованию я учитель начальных классов, собираюсь пройти курсы переподготовки на дошкольного педагога».
По списку в группе Алины Гавриловой 23 ребенка, но ходят постоянно не больше 15-ти. Малыши пока только адаптируются. Группа начала формироваться в июне, родители тогда собирали всевозможные справки, а детей стали приводить позже. «Я приступила к работе 1 августа. Так что первые шаги в новом коллективе мы с детками делали практически одновременно: малыши стали детсадовцами, а я — их воспитателем. Было нелегко, и неизвестно, кому больше. По утрам впервые отрывающиеся от мам малыши плачут, не отпускают их. Беру на руки и просто обнимаю. Только успокоишь одного — на пороге за мамину юбку со слезами держится другой. И его — на ручки. И вроде стало получаться: детки привыкают, порой даже домой уходить не хотят».
В детсаду, когда в нем побывал корреспондент, проходил день открытых дверей. Родителей провели по учреждению, показали, где детям готовят пищу, в каких условиях они занимаются, где оздоравливаются (есть соляная комната, делают кислородные коктейли). Желающие могли провести весь день вместе с малышами и посмотреть, как им живется в новом коллективе. Одна из мам сама дала мастер-класс по изготовлению ежика из природных материалов. Занятие получилось настолько полезным, что сразу несколько мам решили в выходные всей семьей выбраться на природу и набрать листочков, шишек, желудей, а потом вместе с детьми сделать что-нибудь интересное.
Журналист «ЧН» поинтересовался у мам и пап, как им молодой педагог. Ответ прозвучал практически хором: «Только бы она от нас не ушла!» Добрая, заботливая, детей любит, как своих. А одна из родительниц, ревниво посматривая на дочку, призналась: собираясь в детский сад, та почему-то говорит «пойдем к маме».
«Разница между тем, чему учили в институте, и работой большая, — продолжила свой рассказ Алина Гаврилова. — Одно дело — теория. А пришла в детсад и вижу: детки-то все разные, к каждому нужен свой, особый подход. Обнаружилась и еще одна грань профессии педагога: с родителями работать труднее, чем с детьми — капризничают хуже маленьких. Некоторые привели в детсад крох, не научив их дома держать ложку и проситься на горшок. А к воспитателю претензии: почему не досмотрели, и малыш сделал в штанишки. Видимо, считают, что всему должны обучить в детском саду. Мы, конечно, обучим, но деток жалко. Вот приходят малютки, привыкшие дома спать, когда хочу, гулять, когда у мамы время будет. А в детсаду-то — режим. Начинаются занятия, а малыш носом клюет, спать хочет. После обеда — сон, а как уложить ребенка, если он в это время привык с дедушкой в лошадки играть. А ведь даже в яслях детки должны не только учиться правильно ручки мыть и одеваться-раздеваться. У нас занятия по развитию речи, по ознакомлению с окружающей средой, музыкальные, физкультурные, мы на экскурсии ходим. Пока, правда, дальше калитки нам нельзя, но мы много интересного обнаруживаем и на участке, и в здании детсада. Есть у нас и дополнительные кружки».
Провожала корреспондента Алина Святославовна тоже с малышкой на руках. Время около шести вечера, всех детей родители разобрали, а за Анечкой пока не пришли. На стенде «Один день из жизни группы» девчушка увидела себя. «Аня», — показала она пальчиком. «Это мы вчера снимали: вот мы на прогулке, вот — в музыкальном зале, а это мы рисуем», — пояснила Алина Святославовна. «Вчера?» — переспросила я. «До часа ночи сидела, чтобы успеть оформить стенд к дню открытых дверей», — улыбнулась собеседница. Да, работа у воспитателя не только интересная, но еще и ответственная. Но Алина Святославовна не жалуется. Наоборот, советует девочкам, которые любят детей, поступать в педагогический.
В группе учились 24 девушки, в школу или детсад после выпуска пошли больше половины, делится молодой педагог. Многие параллельно выучились на психологов и нашли работу в этом направлении. Несколько человек вернулись в родные деревни, еще несколько учат детей в Москве. Алина с мужем решили остаться в Чебоксарах.
Замечательно, что в педагогические ряды вливаются молодые кадры, отметила заместитель начальника управления образования администрации г. Чебоксары Елена Сахарова. В новом учебном году коллективы детсадов пополнили 100 выпускников педагогических вузов. Постоянно повышают уровень профессиональной подготовки и специалисты со стажем. В настоящее время в Чебоксарах работает 123 муниципальных детсада. Три тысячи педагогов ежедневно окружают заботой и вниманием 35 тысяч малышей.
