За свои 19 лет я уже успел повидать достаточно учителей, преподавателей, наставников. Конечно, все они влияли на меня. Но один педагог останется в моем сердце навсегда. Это мой учитель истории и обществознания в гимназии № 11 Евгений Владимирович Шитов. По совместительству – главный редактор школьной газеты «Дом-2» («Гимназия – наш второй дом»), просуществовавшей 12 лет.
Строго и стильно
Этого учителя я заметил сразу. Увидел его в кабинете истории, где он, сидя за столом у компьютера, верстал школьную газету. Седые волосы, зачёсанные набок, большие очки в чёрной оправе. Одевался Евгений Владимирович строго и стильно, а последние два-три года работы в гимназии он ходил с тросточкой. Сколько раз в моём школьном детстве, спеша в свой класс после звонка, я оборачивался, чтобы посмотреть на него: Евгений Владимирович шёл медленно, опираясь на трость, с прижатой к груди стопкой наших тетрадей.
Запомнился мне навсегда и кабинет, в котором учитель проводил уроки истории. Четыре больших стеклянных шкафа в этом кабинете хранили экспонаты, посвящённые великому русскому полководцу Александру Невскому. В память врезались кольчуга весом под десять килограммов и настоящий богатырский шлем, как из мультика «Три богатыря». Ещё поразил взаправдашний кирпич из собора Александра Невского. Красный и грязный, он откололся от своих собратьев в 1931-ом, когда собор был взорван большевиками.
Кино вместо контрольной?
Вслед за интересом к личности Евгения Владимировича родилась и любовь к его урокам. Они и впрямь были необычны. Конечно, как и все школьники, мы проходили все перипетии истории, начиная с древних времён и заканчивая новейшей Россией. Но врезалось в память не только изучение исторических персон, событий и подвигов тех или иных героев. На некоторых уроках, вместо того, чтобы читать учебники по истории, писать конспекты и отвечать у доски, он часто показывал нам фильмы. Да-да, советские фильмы, крайне непривычные для представителей поколения, выросшего на гаджетах. Среди них были «Судьба человека», который я полюбил за честность, и душевный, искренний «В бой идут одни «старики».
Скажу честно: подобранные нашим наставником «киношки» смотрели не больше пяти человек из класса. Остальные убивали время, делая нелепые фото в Instagram или ещё как-то развлекая себя. Когда фильм заканчивался, Евгений Владимирович просил нас высказаться на тему увиденного. Это было обязательным условием. И как же загорались его глаза, когда он слышал от нас, 12-летних, собственные искренние мысли и честные выводы. Думаю, в тот момент мы были для него отличниками: мы усваивали уроки, которые он преподавал нам так необычно.
На уроках Евгения Шитова поводом к серьёзному разговору и дискуссии могли стать и ежедневные новости. Однажды он попросил нас достать листочки, чтобы... нет, не написать контрольную, а высказать своё мнение по поводу вопиющего случая. Учитель рассказал, что в Липецке подростки играли в бейсбол... живым котёнком. В результате у животного был сломан позвоночник. Лучшие высказывания педагог поместил в школьную газету.
Сейчас, повзрослев, я понимаю, что Евгению Владимировичу было важно, чтобы мы не только знали даты исторических событий, но имели собственное мнение и могли выразить его чётко и честно.
На примерах из жизни, которые произошли с друзьями, знакомыми и даже соседями, наш учитель иллюстрировал важные нравственные правила. Одно из главных: профессию надо выбирать так, чтобы с её помощью приносить пользу для страны и людей. Как там у Маяковского? «Светить всегда, светить везде, до дней последних донца!» Для Евгения Владимировича таким «светляком» стала его классная руководительница. Она тоже старалась пробудить в учениках самые лучшие и сильные стороны. Ей тоже было важно, чтобы дети отзывались на самые важные новости дня, потому что из них и формируется потом история.
Однажды посреди урока эта учительница услышала сообщение по радио о том, что советский космонавт Владимир Комаров вышел на околоземную орбиту. Она прервала урок, чтобы дети тоже услышали эту новость и испытали гордость за свою страну. А на следующий день класс рыдал, потому что «в ходе испытаний новейшего космического корабля «Союз-1» советский космонавт №7, инженер-полковник Владимир Комаров погиб».
Помню, что мои одноклассники, услышав эту историю, забросали Евгения Владимировича вопросами: «Какие были у вас эмоции после случившегося?», «Как это все повлияло на класс?», «Кто-то решил связать свою жизнь с небом?» А я возьми тогда да и спроси: «А кто государству дал право играть жизнью человека?» В этот момент многие в классе пришли в смятение. Евгений Владимирович тоже с трудом подбирал слова, отвечая на мой вопрос. Но в то же время я видел по глазам, что он рад: среди его корреспондентов кто-то не побоялся задать трудный, смелый, нетривиальный вопрос.
«Дом-2»: как мы строили свою редакцию
Вслед за уроками истории я полюбил и коллекцию марок Евгения Шитова, собранную по крупицам. Больше всего было марок на тему космоса с изображениями космонавтов: Гагарина, Комарова, Леонова, Терешковой, Гречко и др. Когда в шестом классе мы участвовали с классом в викторине, посвящённой Дню космонавтики, то оценили коллекцию. Мы чётко поняли, что история – вот она, запечатлена на этих резных цветных квадратиках.
И, конечно, Евгений Владимирович повлиял на мой выбор профессии. Когда-то давно, в классе во втором, моя первая учительница взяла меня за руку и привела к нему в редакцию. Тогда я и стал писать в газету. Это Евгений Владимирович превращал мои школьные вычурные сочинения во что-то похожее на настоящие «журналюгские» репортажи, интервью и заметки. Писал я тогда много: о путешествиях класса в музеи Волгограда и театры, о своей поездке в «Артек», о забавной кошке Василисе – любимице нашей семьи. Вместе со мной явно подающими надежду корреспондентами школьного издания «Дом-2» были ещё две девушки – Настя Фелитар и Инга Неграш.
Настя пришла в школьную редакцию в шестом классе. Уже тогда она знала, что будет поступать на журфак. Писать тексты, не напоминающие школьные сочинения, девушка училась самостоятельно. У неё хорошо получалось находить темы, брать интервью и беспощадно раз за разом переделывать собственные творения. Попутно, на правах заместителя редактора, она редактировала мои опусы, а заодно снимала розовые очки, которые я то и дело пытался тогда нацепить.
Инга погибла вместе с семьёй четыре года назад в канун Дня России. Прогулочный катамаран, где отец Виталий Неграш и гости семьи отмечали его день рождения, столкнулся с баржей... А я до сих пор помню её материал о том, как они с мамой принесли с улицы и выходили умирающего котёнка.
Наша газета не раз побеждала на всевозможных конкурсах. В далёком 2013 году, когда я ещё учился в третьем классе, материалы отослали на конкурс «Медиаград» в ВолГУ. И члены жюри были настолько поражены материалами, что придумали для меня отдельную номинацию «Открытие фестиваля», где я и стал победителем. В 2016 году на том же фестивале газета была признана одной из лучших, а в 2017 году, когда наше школьное издание снова взяло эту вершину, на награждение мы поехали именно в ВолГУ. Помню, что нас чествовали в одной из самых больших аудиторий университета. Знал бы я тогда, что через четыре года буду сидеть в этом амфитеатре уже на правах студента-журналиста!
Мой правильный вектор
…Сейчас Евгений Владимирович вышел на пенсию. Но редакторско-корреспондентское дело не бросил. Свои тексты о филателии, об истории некоторых марок и школьные интересности он выкладывает в популярных соцсетях. Многие выпускники до сих пор дружат с ним, особенно те, кто когда-то был корреспондентом нашего «Дома-2».
Повзрослев, я понял, что теперь мне тоже важно стать вкладом в историю моей 11-ой гимназии. Надеюсь, что смогу и успею снять фильм под рабочим названием «Наставник». Фильм-благодарность Евгению Владимировичу за правильный вектор, который он мне когда-то задал.
Школа журналистики «Первая полоса». Фото из личного архива автора.
