Здание школы построено в 1957 году. С 2007 года школа является лицеем, в котором дети углубленно изучают математику, физику, информатику и химию. С 2011 года школе присвоено имя Героя Советского Союза...
подробнее
Здание школы построено в 1957 году. С 2007 года школа является лицеем, в котором дети углубленно изучают математику, физику, информатику и химию. С 2011 года школе присвоено имя Героя Советского Союза Матвея Савельевича Пинского, его именем также названа улица, на которой находится школа. В настоящее время в Лицее обучаются 677 детей в 24 классах-комплектах.
С 2003 года школа реализует Программу непрерывного образования Школа-ВУЗ под патронатом УГНТУ. Сотрудничество с УГНТУ включает все сферы жизнедеятельности школы: профориентационнаю работу, организацию проектно-исследовательской работы на базе научных кафедр и лабораторий УГНТУ, открытые лекции преподавателей, совместные культурно-спортивные мероприятия, проект «Академический Лицей» для школ города.
Техническое оснащение позволяет поднять преподавание на высокий уровень и добиваться высоких результатов в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях. Для объективного и быстрого контроля знаний используется систему VOTUM.
За девять лет существования лицея администрации образовательного учреждения удалось создать коллектив единомышленников, профессионалов своего дела. Сегодня в школе 43 учителя, 10 из них получили гранты Президента РФ, четверо – Заслуженные учителя РБ, 11 учителей - Отличники образования РБ. Как результат качественной работы учителей Лицея в 2012-2013 учебном году Лицей находился на 2 месте по результатам ЕГЭ из городских школ и на 4 месте по республике. Выпускники традиционно поступают в технические ВУЗы Уфы, Москвы, Санкт-Петербурга, Чехии, Великобритании, Канады, Китая. Ежегодно ребята активно и результативно принимают участие в научно-практических конференциях Российского уровня.
В лицее сформирован новый вид педагогического общения - творческое сотрудничество учителей и обучающихся, в рамках которого педагоги выступают не в привычном амплуа транслятора новых знаний, а как равноправные соучастники процесса добывания, обработки, анализа и представления знаний.
