дошкольном и младшем школьном возрасте дети активно познают мир, учатся взаимодействовать с окружающими взрослыми и детьми. Немаловажную роль при этом играет то, насколько успешно происходит развитие эмоциональной сферы детей.
Эмоции воздействуют на все компоненты познания: ощущение, восприятие, воображение, память и внимание.
Эмоциональное развитие детей происходит успешно при условии удовлетворения их потребности в положительных эмоциональных контактах, поддержки активного познания окружающего мира и последующего информационного обмена опытом, в общении и сотрудничестве со взрослыми и сверстниками, создания соответствующей развивающей среды для самореализации и признании своих достижений со стороны окружающих. Для полноценного эмоционального развития необходима сбалансированность эмоций, поэтому важно научить детей не только радоваться положительным эмоциям, но и не бояться отрицательных моментов, неизбежных в процессе деятельности ребенка.
Поэтому с воспитанниками Светлоградского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних отделения социальной реабилитации была организованна программа по развитию эмоционально-волевой и когнитивной сферы «Радуга».
Прошло первое групповое занятие с дошкольниками и младшими школьниками «Встреча со звездочетом» из блока «Я и мой мир», которое способствовало побуждению каждого участника группы к самораскрытию через спонтанное творчество, проявлению отношений и эмоциональных реакций, обсуждению предложенных тем, предоставлению обратной связи, анализу групповых ситуаций, проблем отдельных участников. С помощью методов арт-терапии: сказкотерапии, цветотерапии, песочной терапии, фризлайт (необычное приветствие; «На что похоже имя?»; Встреча со звездочетом; Упражнение «Ассоциации»; «Цвет сказки»; Сказка звездочета; Упражнение «Герои сказок приходят на помощь») воспитанники развивали творческое воображение, когнитивную сферу, социальные и коммуникативные навыки.
