21.08.2014
Областное августовское совещание «Современное образование: новые требования, новые возможности, новая ответственность». Работа секций
21 августа 2014 года в г. Гагарин на базе МБОУ ДО «Центр детского творчества» в рамках областного августовского совещания «Современное образование: новые требования, новые возможности, новая ответственность» состоялось заседание секции № 4 по теме «Концепция развития дополнительного образования детей».
В работе секции приняли участие первый заместитель начальника Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи Н.Н. Колпачков, председатель Комитета по образованию Администрации муниципального образования «Гагаринский район» Смоленской области О. Г.Позняк, специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, курирующих вопросы дополнительного образования детей, педагогические работники и руководители 40 учреждений дополнительного образования детей из 20 муниципальных образований Смоленской области в количестве 114 человек.
Модераторами секции выступили главный специалист отдела дошкольного, общего и дополнительного образования Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи Э.Н. Степанкина и методист отдела воспитания и дополнительного образования детей ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» Н.В. Сечковская.
В рамках проблемного поля в формате дискуссии на секции были рассмотрены актуальные вопросы: приоритетные направления и перспективные формы деятельности в дополнительном образовании, расширение спектра программ дополнительного образования, практика работы по инклюзивному образованию и опыт проведения профильных палаточных лагерей на базе образовательных организаций.
По мнению участников секции, осуществлению приоритетных направлений в сфере развития дополнительного образования способствует системное выполнение основополагающих требований, таких как:
- увеличение охвата дополнительным образованием детей до 75%;
- интеграция дополнительного образования в образовательные комплексы;
-формирование конкурентоспособности образовательных организаций дополнительного образования посредством внедрения новых управленческих механизмов и эффективных механизмов обновления качества дополнительного образования и доступности;
- расширение спектра дополнительных образовательных программ детей, в рамках которых каждый сможет научиться современным культурным практикам, компетенциям;
- развитие нового содержания дополнительного образования детей, обращенного к формированию психологических установок личности, социальных компетенций, социально-психологической готовности человека к адаптации в меняющихся условиях рынка труда учиться и повышать свою квалификацию в течение всей жизни;
- внедрение современных образовательных технологий, инновационных дополнительных образовательных программ с учетом контингента обучающихся, дистанционных форм и электронных контентов дополнительных общеобразовательных программ;
- формирование высокотехнологической среды для преподавания (высокоскоростной интернет, цифровые ресурсы нового поколения, виртуальные лаборатории, клубы и др.),электронные инструменты управления(электронный документооборот, порталы знаний и другие);
- интеграция программ дополнительного образования в форматах открытого, неформального, информального образования;
- внедрение новой модели финансового обеспечения, которая нацелена на доступность и качество образования, повышение оплаты педагогического труда; новых финансово-экономических механизмов управления учреждениями дополнительного образования, обусловленное формированием конкурентоспособности учреждений дополнительного образования на рынке образовательных услуг.
Согласно принятой участниками секции резолюции, данные требования следует рассматривать как обязательные условия и целевые ориентиры деятельности всех специалистов сферы дополнительного образования, которые позволят реализовать приоритетные направления проекта Концепции развития дополнительного образования детей и будут способствовать качественному обновлению и перспективному развитию региональной системы дополнительного образования.
