Педагог - это не профессия, а состояние души
Сорок лет работы с детьми, причем с дошколятами. Почти 30 лет в должности заведующей дошкольным учреждением. Вернее, как говорят ее коллеги, в роли мамы, хозяйки большой семьи. Ныне детского сада - центра развития №121. И не удивительно, что ее любят, уважают сотрудники, дети и их родители: в ее глазах - добрый свет, улыбка завораживает, приятный голос располагает, а мудрость и сила духа позволяют почувствовать себя защищенными.
- Что вас привело в педагогику?
- Любовь к детям, к людям. Вся моя сознательная жизнь посвящена дошколятам.
- А как вас воспитывали родители?
- Не назиданием, а своим личным примером. Сами они были добрыми, вежливыми, сердечными. Уважение и почтение к старшим в нас было заложено с детства.
- Раньше детских садов вообще не было, и хорошие люди вырастали... А при наличии финансовых средств можно дать отличное домашнее в оспитание. Нужен ли вообще детский сад?
- Детские сады нужны, потому что ребенок не только растет и развивается, но и учится общению со сверстниками, адаптируется в обществе, социализируется. Это поможет его успешному обучению в школе и в дальнейшей жизни.
- Когда вставал вопрос деления оказываемых детсадом услуг на присмотр, уход и образовательные программы, некоторые родители стали думать и передавать друг другу мысль, что в детсадах с детьми теперь ничем не занимаются, лишь присмотр и уход осуществляют...
- Я с этим не согласна. Дошкольное образование является первой ступенью общего образования. Наша дошкольная организация реализует примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «Радуга» под редакцией Е.В. Соловьевой. Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способности детей в различных видах деятельности по следующим направлениям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
- Дошкольное детство - очень важный, если не основной, период в жизни ребенка, что, по-вашему, в этот период надо не упустить?
- Детство - этап подготовки к будущей жизни ребёнка, который является уникальным и имеет огромное значение в его развитии. Каждый ребенок талантлив по-своему, и задача педагога - вовремя заметить индивидуальность и направить работу на ее развитие.
- Ребенку для развития нужно многое. А есть то, без чего достойного человека не получится?
- С детства нужно закладывать основы нравственности: любовь и уважение к близким, честность, порядочность, отзывчивость и сострадание, любовь к малой родине и.т.д.
- В чем особенность вашего дошкольного учреждения?
- В нашем детском учреждении функционирует 11 групп, из них девять - группы общеразвивающей направленности и две группы компенсирующей направленности (дети с задержкой психического развития).
Широко развит спектр дополнительного образования по направленностям физкультурно-спортивной, культурологической, художественно-эстетической, естественнонаучной, социально-педагогической.
С 2007 года являемся экспериментальной площадкой. Направление экспериментальной работы - «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей, воспитывающей ребенка с задержкой психического раз-
вития, в решении задач социализации».
-И к каким выводам вы пришли, наблюдая деток в таких группах?
- При тесном взаимодействии педагогов и родителей можно добиться положительных результатов в развитии детей с задержкой психического развития. Наши воспитанники в основном идут в общеобразовательные школы.
- Как относитесь к инклюзивному образованию в детских садах?
- Положительно. Все дети должны иметь равные права, находиться в равных условиях и получать полноценное развитие.
- Дети 20 лет назад и сегодня. Отличаются?
- Ребенок - это всегда дитя своего времени. Современные дети сильно отличаются от дошкольников середины и конца 20 века. Мир и информационное пространство в нем поменялись настолько сильно и стремительно, что это стало заметно даже по маленьким детям.
- Каким должен быть воспитатель, работник дошкольного образования, чтобы принести максимальную пользу детям, родителям, обществу?
- Хочется ответить стихами:
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье,
Свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, щедрым должен быть.
Всего себя без сожаленья
Он должен детям подарить!
- Быть руководителем очень сложно, да еще в женском коллективе и в непростое для отрасли время. Как вам это удавалось иудается?
- Несмотря на мой опыт, мне по-прежнему все интересно, систематически повышаю свою квалификацию и нахожусь в постоянном творческом и профессиональном поиске.
А вообще я счастливый человек, потому что меня окружают очень хорошие люди - моя опора и надежда. Люблю свой коллектив, и от него всегда чувствую помощь. В трудные минуты мы вместе решаем проблемы, как единая семья.
