В Аксайском районе прошел фестиваль «Инновационный образовательный продукт 2015»
В фестивале приняли участие 38 педагогов из 25 образовательных учреждений района. Большинство участников фестиваля имеют высшую и первую квалификационные категории, что говорит об их высоком профессиональном уровне.
В этом году в фестивале приняли участие педагоги из 15 школ: Ольгинской СОШ, гимназии № 3 г. Аксая, Рассветовской СОШ, аксайских СОШ № 2, СОШ № 1, СОШ № 4, Ленинской СОШ, лицея № 1, Мишкинской СОШ, Реконструкторской СОШ № 7, Верхнеподпольненской СОШ, Грушевской ООШ, Островской СОШ, вечерней СОШ, Александровской ООШ, из ДЮСШ «Юность».
В фестивале также приняли участие и педагоги из десяти детских садов: № 8 «Малыш», № 11 «Красная Шапочка», № 17 «Солнышко», № 2 «Буратино», № 22 «Ромашка», №13 «Сказка», №16 «Дюймовочка», № 39 «Росинка», № 34 «Ромашка», № 29 «Черемушка».
Наиболее востребованными среди педагогов района на протяжении нескольких лет являются такие направления работы, как реализация федеральных государственных образовательных стандартов, освоение современных педагогических технологий и методик. Участники фестиваля представили разнообразные формы работы: презентации, представление опыта работы, исследовательские проекты, электронные образовательные ресурсы, собственные рабочие тетради.
Представленный инновационный опыт оценивался по следующим критериям: актуальность, новизна, концептуальность и научность, системность, технологичность, результативность, наличие продукта интеллектуальной собственности.
Абсолютным победителем, по мнению жюри, была признана учитель биологии гимназии № 3 г. Аксая А.А. Кириленко, которая представила учебное пособие «Молекулярная биология. Все типы задач (тетрадь для подготовки к ЕГЭ)». Заинтересовала участников фестиваля и презентация С.С. Луговик, учителя специально-коррекционного класса Аксайской СОШ №1, о работе в условиях реализации программ инклюзивного образования «Художественное творчество как средство социализации учащихся с умеренной умственной отсталостью». В реализации инновационных технологий при работе с одаренными детьми лучшим было признано выступление учителя истории и обществознания Аксайской СОШ № 2 Т.А. Петренко. Татьяна Александровна представила опыт «Моделирование и реализация педагогической технологии «Индивидуальный образовательный маршрут» по обществознанию: модуль «Экономика». Е.Н. Шорина, учитель русского языка и литературы Рассветовской СОШ, представила разработку уроков, направленных на понимание непростого, философского текста, в основе которого исследование души.
Победителями фестиваля «Инновационный образовательный продукт-2015» стали учитель истории и обществознания Грушевской ООШ Н.Л. Куцарь, замдиректора по учебно-спортивной работе ДЮСШ «Юность» А.А. Темирханова, учитель русского языка и литературы Островской СОШ Н.И. Михеенко, учитель истории и обществознания вечерней СОШ Г.А. Скиба, учитель химии и биологии Александровской ООШ Ю.А. Шутюк, учитель английского языка лицея № 1 г. Аксая С.С. Редько, воспитатели детского сада №11 «Красная Шапочка» Н.А. Сизякина и Е.В. Лахтина, старший воспитатель детсада № 13 «Сказка» С.Н. Демшина, воспитатели детского сада № 16 «Дюймовочка» Н.В. Лысенко, А.В. Алсуфьева, воспитатель детсада № 34 «Ромашка» Б.А. Миненко.
Модернизация образования требует нового типа педагогического мышления, инновационных подходов, форм, методов развития и организации образовательного процесса. Чтобы быть успешным, достичь вершин профессионального мастерства, иметь высокий рейтинг у учащихся, коллег, родителей, педагоги должны постоянно стремиться к саморазвитию и повышению уровня своего мастерства.
Эффективной формой профессиональной самореализации и самосовершенствования педагогов являются мероприятия, обеспечивающие предъявление эффективных педагогических практик, результата инновационного педагогического опыта: конкурсы профессионального мастерства, мастер-классы, презентации, выставки, семинары, педагогические мастерские. Сложившаяся система конкурсно-презентационных мероприятий – районный фестиваль «Инновационный образовательный продукт».
В Аксайском районе он является механизмом управления развитием качества образования, способствует обновлению его содержания, выявлению, внедрению и распространению лучших моделей воспитания, социокультурных эффективных практик и инновационных разработок в образовательный процесс, обеспечивает профессиональное развитие педагогов. И, как следствие, повышает качество образования учащихся.
