В послании Федеральному Собранию в 2014 году Президент РФ В.В. Путин определил приоритеты в развитии экономики и первым назвал подготовку квалифицированных кадров массовых профессий…
Прямо над входом в ПУ № 57 красная бегущая строка. В ней сообщается о новостях училища, трудовых, спортивных. Кто едет мимо по Шевченко в сторону Садовой, пока машина стоит у светофора, успеет прочитать электронную газету полностью. Создавалась она с целью рекламы: какие кадры готовит училище, как поступить, но очень скоро переросла в информационный вестник. И только в течение первого месяца с начала выпуска газеты в училище пришло 30 жителей с целью подать документы своих детей на поступление.
- Так чему и как учат здесь сегодня?
С этим вопросом мы обратились к директору ПУ № 57, отличнику профессионально-технического образования РФ, почетному работнику начального профобразования РФ, директору высшей квалификационной категории С.Б. Боровкову. Сергей Борисович как раз готовится отметить юбилей на этом посту: 3 апреля 1990 года он пришел сюда, с тех пор минуло 25 лет. Пришел, как он сам говорит, на два месяца, а остался на всю жизнь…
Для начала небольшой экскурс в историю. Оба ПТУ в Аксае создавались в свое время для строительных отраслей. Но уже в год прихода сюда С.Б. Боровкова трест «Ростовгражданстрой» приказал долго жить, училище оказалось в свободном плавании. Как и вся система профтехобразования. Наступили «лихие девяностые», а с ними перебои с зарплатой, с финансированием, угроза отключения за неплатежи света, воды, газа. Самым трудным оказался 1996 год, когда училище реально могло закрыться. Бойкое место на перекрестке оживленных трасс да в самом центре, да с множеством помещений для учебы, для отдыха, для спорта, плюс еще и стадион, вызывало зависть и соблазн, говорили даже о передаче комплекса зданий ПТУ № 57 новой средней школе.
Но училище не прекратило работу ни на один день. Стало учить ребят профессиям поваров, парикмахеров, работников почты, электриков, швей, продавцов. Тем, которые оказались востребованы в обществе в новых условиях. Правда, некоторые профессии потом «отсеялись».
О тех временах Сергей Борисович рассказывает так:
– Если раньше в училище принимались практически все, кто подал заявление и необходимый пакет документов, то сегодня прием полностью зависит от государственного задания и наличия свободных бюджетных мест.
В 2014 году желающих поступить в училище оказалось больше, чем было изначально определено госзаданием. Администрация ПУ при поддержке работодателей, службы занятости добились в министерстве увеличения госзадания. В результате численность обучающихся возросла до 350, а первоначально планировалось 325. Это было непросто, потому что связано с финансированием, но мы добились. И, скорее всего, будем идти по этому пути и дальше.
Старшее поколение помнит, как создавалась в стране система профтехобразования. Для работы на восстановленных после войны заводах и фабриках нужны были кадры массовых профессий, вот их и готовили РУ (ремесленные училища), позже ПТУ. Долгие годы учителя и родители пугали ими нерадивых учеников. Потом вошло в моду высшее образование, расплодилось множество коммерческих вузов. Волна пошла на спад, как только выяснилось, что знания такие вузы не дают, дипломы не котируются. Зато выпускник проф-училища получает реальную специальность, которая может прокормить, право открыть собственный бизнес, а также аттестат о среднем образовании, позволяющий поступить затем в серьезный государственный вуз.
– Контингент у нас сегодня поменялся радикально. Если раньше среди поступающих преобладали троечники, – рассказывает Сергей Борисович, – то теперь все больше приходят хорошисты. Ребята реально смотрят на жизнь, реально оценивают свои перспективы. Я бы сказал о них: дети народа. Потому что к нам идут из самых незащищенных слоев населения, едут из малых городов области, из сел. У нас же не только уроки и занятия в мастерских по будущей специальности, но и трехразовое горячее питание, и общежитие для иногородних, и прекрасная база для отдыха и занятий спортом.
Директор знает, о чем говорит. В училище сохранилась старая, еще советская система: разные конкурсы, в том числе профессионального мастерства, балы и вечера, спортивные соревнования, участие в различных акциях, в том числе региональных и областных. Формированию характера, считает директор, очень способствует дух коллективизма, взаимовыручки. О здоровой нравственной атмосфере свидетельствует и тот факт, что имена учащихся перестали появляться в криминальных сводках, за последние два года не было уже ни одного.
А об уровне профессиональной подготовки можно судить хотя бы по такому примеру. Окончивший несколько лет назад ПУ № 57 Павел Линенбергер уехал в Германию, открыл там свое дело – парикмахерский салон. Приезжая в Аксай в гости, рассказывает, как живется и работается ему за границей. А попал он туда после того, как победил в конкурсе «Лучший по профессии».
Дальнейшее устройство остальных тоже идет по накатанной схеме: учеба, практика на предприятии или в фирме, переход туда же на работу.
– Предприятия, для которых готовим кадры, мы называем социальными партнерами, – поясняет С.Б. Боровков, – сегодня их у нас 56, а раньше был один. Думаем, число партнеров будет расти.
Теперь вернемся к началу. Президент В.В. Путин в своем послании Федеральному Собранию в числе приоритетных задач назвал подготовку квалифицированных кадров для экономики. Как с ее решением?
– Госзадание формируется по результатам изучения востребованности профессий. Одного базового предприятия нет в настоящее время не только у нас, но и у большинства ПУ. Мы готовим кадры для сферы обслуживания, но также и рабочих профессий: сварщиков, мастеров отделочных строительных работ. «Распродаем» их еще до выпуска, во время прохождения практики. Такие специалисты сегодня нужны. Заключены договора о непрерывной подготовке обучающихся с вузами: ДГТУ, РГСУ (бывший РИСИ). Наши выпускники, получившие профессии сварщика и мастера отделочных строительных работ, поступают в эти вузы по результатам собеседования. На сегодняшний день три человека – студенты.
Жизнь показала, что есть острая нужда в специалистах жилищно-коммунальной сферы: сантехниках, электриках. Их мы тоже будем готовить, сейчас документация в стадии разработки. Как только закончим, приступим к процедуре лицензирования.
А еще мы хотим проявить инициативу – обратиться к Администрации района, чтобы она стала заказчиком подготовки специалистов для социальной сферы (бюджетных учреждений), они тоже востребованы.
- Оптимизация – не обязательно сокращение
Проблема подготовки кадров массовых профессий возникла не сегодня. Несколько лет назад корреспондент газеты «Победа» обратился к директору профучилища с тем же вопросом. Именно в те дни начинались парламентские слушания по проекту нового закона «Об образовании», и самые большие изменения ожидались как раз в системе профобразования. Авторы законопроекта предлагали начальный уровень профподготовки отдать колледжам и институтам. «Идея такая: собрать разные уровни под одной крышей», – давала разъяснение высокопоставленная чиновница от образования в интервью «Российской газете». Заголовок был броским: «Слесарь с дипломом вуза», но как это будет выглядеть на практике, никто не знал. Весной 2011 года над системой среднего профобразования, казалось, сгустились тучи…
Но тучи ушли. Почему, сама, того не подозревая, ответила та же чиновница в своем интервью ниже: «Вся система профобразования сейчас находится в поиске соответствия существующей экономике». Иными словами, учит тем профессиям, которые нужны.
– Ребята поняли: надо быть ремесленником, тогда не пропадешь, – дополняет С.Б. Боровков ко всему сказанному выше.
И все же перемены грядут. В рамках будущего перехода ПУ в категорию техникума готовится переход на более глубокое изучение специальностей.
– В этом году мы внесли предложения в министерство о их лицензировании и аккредитации. Будет: техник-технолог общественного питания, техник-технолог почтовой связи, техник-технолог парикмахерского искусства. Оптимизация системы НПО и СПО в нашей Ростовской области проходит осторожно, – продолжает С.Б. Боровков, – чтобы дров не наломать. Ведь есть уже печальный опыт, когда из-за демографической ситуации массово закрывались детские сады, а когда ситуация выправилась, их стало остро не хватать. Завтра к нам придут учиться те, кто сегодня ходит в школу, а их количество растет. Так что нам никак нельзя сокращаться, профучилища, напротив, будут расширяться, к тому идет.
Почти 40 лет готовит для производства кадры ПУ № 57, и за это время здесь получили специальности свыше девяти тысяч выпускников.
В коллективе, возглавляемом С.Б. Боровковым, трудятся люди, отдавшие своему делу годы и десятилетия жизни: заместитель директора по учебной работе Вера Александровна Логвина, победитель территориального смотра-конкурса и дипломант общероссийского конкурса преподаватель физики Елена Владимировна Тюкина, преподаватель математики Зинаида Алексеевна Терехова, все преподаватели высшей категории, и множество других.
Недавно центральная пресса вновь подняла вопрос о подготовке рабочих кадров. Минобрнауки представило Правительству план по развитию системы профобразования.
– В обучении будет гораздо больше практики, – дает пояснения министр образования и науки России Д.В. Ливанов, – не менее половины учебного времени студенты будут проводить на производственных площадках организаций или в учебно-тренировочных центрах. Количество педагогических работников, прошедших дополнительное профобразование по вопросам подготовки востребованных кадров, должно вырасти с 1000 до 6000 человек. Планируется, что до 90 процентов вырастет число субъектов России, чьи команды будут участвовать в национальных чемпионатах профмастерства, в том числе движения WorldSkills (мировые навыки).
Все сказанное министром еще раз подчеркивает насущную необходимость заниматься вопросом последовательно и со всей серьезностью. Что и делается коллективом ПУ № 57.
Нелли КАНГИНА.
