Как сообщили в пресс-службе Правительства Ростовской области, по итогам 2023 года в Ростовской области будет обновлена материально-техническая база более чем в 400 объектах образования.
Современные условия создаются в рамках национального проекта «Образование».
– Уже в сентябре откроются новые образовательные центры. В их числе – 67 «точек роста» в сельских школах и семь «IT-кубов» в Азове, Батайске, Зернограде, Новочеркасске, Новошахтинске, Таганроге, Шахтах, – отметил первый заместитель губернатора Ростовской области Игорь Гуськов. – Центры оснащены новейшим компьютерным и интерактивным оборудованием, а «точки роста» – цифровыми лабораториями для изучения физики, химии, биологии и экологии. Здесь можно изучать основы робототехники, механики, осваивать азы программирования.
К началу учебного года еще 40 образовательных организаций получат современное компьютерное и интерактивное оборудование на сумму более 70 млн рублей. Школьники во время уроков получат доступ к платформам цифрового образовательного контента, а также к цифровым тренажерам и тестам.
Обеспечение образовательных организаций государственными символами и флагами – еще одна задача, которую помогает решать национальный проект. К началу нового учебного года еще 293 учреждения получили флаги Российской Федерации и Ростовской области.
– Благодаря федеральной поддержке в шести школах, расположенных в сельской местности, проведены капитальные ремонты спортивных залов, а в четырех коррекционных школах-интернатах обновлена материально-техническая база и инфраструктура, – добавил первый замгубернатора. – Эта работа в комплексе способствуют созданию современной образовательной среды для школьников, в том числе ребят с ограниченными возможностями здоровья.
В рамках нацпроекта «Образование» в этом году реализуется еще один новый проект – внедрение целевой модели дополнительного образования. Начиная с 1 сентября можно воспользоваться социальными сертификатами дополнительного образования и выбрать программы в государственных, муниципальных или частных организациях.
