Мало кто знает, что в Перми существует единственная специализированная школа для слабовидящих детей, где созданы все условия для успешной учебы и комфортной жизни…
Мало кто знает, что в Перми существует единственная специализированная школа для слабовидящих детей, где созданы все условия для успешной учебы и комфортной жизни. Школа — второй дом Специализированной школе-интернату уже 122 года. Это единственное в крае учебное заведение, которое работает по системе Брайля для незрячих людей. «По закону об образовании родители имеют право отправить ребенка в любую школу. У нас в крае существуют школы для детей с заболеванием слуха, опорно-двигательного аппарата (ДЦП), туда принимают детей и с нарушением зрения. Но в таких школах уровень образования очень не высок, и у детей практически нет возможности продолжить учебу в ВУЗе или колледже», — рассказывает учитель начальной школы и завуч по воспитательной работе Наталья Пшенина. Учебник математики по Брайлю вместо одной книги, состоит из пяти томов Дети, которые обучаются в этой школе, имеют зрение от 0,04% и менее. Такого остаточного зрения достаточно лишь для ориентировки и чтения крупного шрифта, например уличных вывесок. Обучаться и получать информацию по книгам они уже не могут, они работают по системе Брайля. Система представляет собой комбинацию из шести выпуклых точек, на такую систему переведены все языки мира, цифры и нотные знаки: «Лучше, чем это система для слепых еще ничего не создано. У некоторых незрячих детей брайлистов скорость чтения выше, чем у зрячих. Пишут дети по брайлю справа налево, чтобы затем читать по выпуклым точкам» — рассказывает Наталья Степановна. Главное преимущество такой системы это снятие напряжения со слабо видящих глаз. «В прошлом году к нам в школу привезли девочку из Березников в восьмой класс, у нее на одном глазу был 0,01 % зрения. Родители уверяли, что о нашей школе не знали, и все это время ребенок учился в школе для инвалидов, по напечатанным книгам. В итоге после стольких лет колоссального напряжения ребенок полностью ослеп», — поделилась завуч. Школа принимает всех детей с проблемным зрением: «Мы принимаем детей со всего Пермского края. На данный момент в школе 175 учеников, порядка 100 человек это дети из края. Они проживают прямо в школе, на третьем этаже у нас спальни интерната». «Многие родители бояться нашей школы, потому что у нее в названии есть слова специальная и коррекционная. Но у нас здесь не закрытая лечебница, из которой нет выхода. У нас школа и детский лагерь под одной крышей. Утром дети занимаются уроками, а во второй половине дня у них проходят различные мероприятия: спортивные секции, зимой все дети встают на лыжи, а летом занимаются легкой атлетикой, художественные секции: занимаются рисованием и игрой на музыкальных инструментах, поездки в театры, на выставки, экскурсии по городу», — рассказала Наталья Пшенина. Дети познают мир на ощупь, для них есть специальные рельефные пособия Кроме этого в школе есть офтальмологический кабинет. Два раза в год проводится плеоптическое лечение, т.е. профилактическое лечение на аппаратах. «Одна из основных наших задач — по возможности сохранить зрение ребенку. Когда ребенок со зрением 0,01 % обучается плоско-печатным вариантом из-за напряжения он может потерять и эту сотую. Если ему требуется прописанное врачом периодическое лечение, он его получает, не выходя из школы». В школе нет платных услуг, единственное, за что платят родители — поездки в театры и музеи. Проживание, питание и обучение в школе бесплатно. Особенности обучения Те, кто живут в Перми каждый вечер уходят домой, а приезжие уезжают домой на каникулы. Расписание каникул и карантинов точно такое же, как и в обычных школах. «Так как у нас в школе учатся дети со всего края, мы подбираем классы по уровню подготовленности детей. Естественно мы не берем для детей сложные развивающие программы, которые требуют большой зрительной нагрузки или напряженной логической работы. Потому что дети с нарушениями зрения все равно отстают в развитии от зрячих детей. Они медленней на первых этапах воспринимают материал, медленней читают. Поэтому наше обучение длится 12 лет, а среднее звено у нас растянуто с 5 по 10 класс. Но в остальном у нас точно такая же программа обучения, что и в массовых школах», — рассказывает Наталья Степановна. Выпускники школы-интерната, так же как и все остальные дети сдают ЕГЭ: «В этом году первый раз на экзамен пошли брайлисты. Для них прислали специальные экзаменационные бланки, с точно такими же заданиями что и в обычных ЕГЭ. Разница только в том, что ответы заносят письменно учителя, потому что этот экзамен проверяет машина. А если говорить о части письменных работ, то министерство Пермского края пригласило специалистов переводить эти работы с языка Брайля». По результатам ЕГЭ ученики школы имеют право поступать в ВУЗы. «Единственная разница, в том, что у наших детей есть выбор, они могут сдавать экзамен или ЕГЭ. Например, кто поступает в колледж и ему не нужны результаты ЕГЭ, может сдать внутренний школьный экзамен», — рассказала завуч. Одна из главных родительских ошибок, в том, что они рассчитывают, что их слабовидящий ребенок сможет успешно учиться в массовой школе, и что если его отправить учиться в коррекционную школу, у него нет будущего. «Многие наши выпускники продолжают обучение в ВУЗах, например, наша выпускница тотально слепая, которая к тому же не может ориентироваться в пространстве из-за поражения мозжечка, и всегда передвигается с сопровождающим, учится на четвертом курсе на факультете журналистики на дистанционном обучении. Очень часто наши выпускники поступают в пединститут, на воспитателей, на социальных педагогов, на психологов. Периодически медицинский колледж набирает группу наших детей на массажистов. Один из моих учеников был массажистом Урал Грейта. Многие мои ученики поступают на юридический факультет. Один из них уже давно открыл собственную фирму и довольно успешно работает. У него есть секретарь и водитель, он успешен в своем деле. Здесь главное настрой на работу», — рассказывает Наталья Пшенина. У детей с заболеванием зрительных органов чаще всего нет отставания в умственном развитии. Однако большую часть информации человек все-таки воспринимает зрительно. Поэтому в специализированной школе есть особенности обучения. «Даже тотально слепые дети понимают, что такое солнце, они чувствуют его тепло. Они его никогда не увидят и не будут иметь такое же представление, что и мы. По возможности мы даем нашим ученикам все узнать на ощупь. Недавно привезла с собственной дачи гнездо, чтобы объяснить детям как птицы высиживают яйца в гнезде. На сельскохозяйственной ярмарке мы даем детям потрогать цыплят и кроликов. Не многие родители задумывают о том, как правильно учить незрячего ребенка», — поделилась Наталья Степановна. Ориентирование на дороге сначала происходит в школьном классе Главное — семья В воспитании детей главную роль играет не школа, а та семья, где он растет: «Все зависит от того на что нацелены родители и как представляют будущее своих детей. Нужно понимать, что незрячим детям значительно сложнее добиться успеха в жизни. И если дети это понимают с первого класса, они к этому готовы, им в дальнейшем будет проще. Родители не должны принимать иждивенческую позицию, что раз у них ребенок инвалид, значит им все должны: должна школа, должно государство. Умение работать и трудолюбие могут привить только родители», — поделилась завуч. Многие поделки ученики мастерят самостоятельно Наталья Степановна не считает, что незрячих детей нужно пожалеть и изолировать от жестокого мира: «Да, так случилось, этим детям не повезло. Но и у них етсь все шансы найти свое место в жизни. Пусть это будет работа на дому, сейчас такие технические возможности есть. Главная ценность сейчас это знания и умения, нежели внешность и даже здоровье. У нас есть ученик, он еще маленький, но его уже называют „компьютерным гением“. Благодаря новым технологиям он очень быстро освоил работу на компьютере, но не для игры, ему интересен сам механизм». В школе четыре компьютерных класса с современным оборудованием Ученики в школе живут одной большой семьей, которых объединил один недуг. Они помогают друг другу, поддерживают друг друга, а иногда даже создают собственные семьи. Школа расположена в тихом микрорайоне недалеко от лыжной базы «Динамо»
