Объяснить законы природы, научиться находить правильные решения в нестандартных ситуациях - именно этому учатся 108 юных пермяков в школе ТРИЗ. Как расшифровывается эта аббревиатура, как проходят тренировки гибкости ума и сообразительности, узнала Анна Шулюпина.
Объяснить законы природы, научиться находить правильные решения в нестандартных ситуациях - именно этому учатся 108 юных пермяков в школе ТРИЗ. Как расшифровывается эта аббревиатура, как проходят тренировки гибкости ума и сообразительности, узнала Анна Шулюпина.
Сразу в две школы — в общеобразовательную и школу изобретателей ходят первоклашки из гимназии № 17 г. Перми. В последней они изучают теорию и решение изобретательских задач - именно так расшифровывается аббревиатура ТРИЗ. Методику разработал в середине прошлого века наш соотечественник писатель-фантаст Генрих Альтшуллер. Целью ТРИЗ является улучшение качества и увеличение уровня изобретений. Но уровни есть разные, как и задачи.
Отгадать старинное слово, объяснить законы природы - тем у заданий множество. Но пока первоклашки ещё только начинают знакомиться с такими нестандартными задачами. К примеру, орудие для хлебания - что это?
Есть и задачи ситуационные. Например — что сделать, чтобы Колобка не съели? Тут любой ответ правильный. Главное — это правильно его обосновать. Творческие задачи тем и хороши, что решений может быть множество.
"В любой сложной ситуации в жизни они знают, что есть выход, существуют приемы, которые помогут решить любую задачу", - говорит педагог Оксана Захарова.
Всего в школе изобретателей занимаются 108 человек. Помимо обычных уроков, проходят конкурсы, викторины и даже олимпиады. Командные интеллектуальные игры проходят и в обычные дни. Так что, помимо тренировки гибкости ума и сообразительности, здесь есть и соревновательных дух.
