Одиннадцать выпускников омской школы социального предпринимательства получили
сегодня аттестаты об окончании учебного заведения. Каждый из них на протяжении
полугода не просто разрабатывал бизнес-планы, но и искал для него инвесторов.
В результате 7 бизнесов уже работают.
Одиннадцать выпускников омской школы социального предпринимательства получили
сегодня аттестаты об окончании учебного заведения. Каждый из них на протяжении
полугода не просто разрабатывал бизнес-планы, но и искал для него инвесторов.
В результате 7 бизнесов уже работают. Привлечены денежные средства в качестве инвестиций, создано 31 рабочее
место. Но главное в самой идее проектов выпускников школы. Это строительство
домов для молодых специалистов в Одесском районе, создание групп продленки,
оказание консалтинговых услуг жителям отдаленных сел. А вот Ирина Гуканова
открыла в Омске полноценный детский сад. Его посещают 160 юных горожан.
- Детский сад имеет лицензию, которую мы получили 9 апреля этого года,
благодаря школе социального предпринимательства и инвесторам. Это глобальный
масштабный проект. 2 сентября будет открытие еще двух детских садов по ул.
Поселковой на 160 мест и по ул. Ядринцева на 100 мест, - отметила выпускница
школы социального предпринимательства Ирина Гукалова.
Сегодня же на встрече между представителями школы социального предпринимательства
и министерства труда и социальной защиты Омской области подписано соглашение
о сотрудничестве. В его рамках в школе займутся разработкой спецпроектов
по строительству частных пансионатов для пожилых людей и коррекционных школ
для детей. Такое сотрудничество правительство Омской области намерено поддерживать.
- Проекты нацелены и на воспитание детей, и на те задачи и те проблемы,
которые сегодня есть по детским садам, реабилитационным центрам и школам.
Важно вовлечь старшее поколение в проекты и создать рабочие места для инвалидов
и людей, потерявших работу. Правительство Омской области будет оказывать
поддержку, - заявил заместитель председателя правительства Омской области
Юрий Гамбург.
