В Новосибирске прошел партийный программный форум «Образование и наука – будущее России».
Педагогические кадры, воспитание, дополнительное образование и сопровождение талантливых детей стали предметом обсуждения на четвертой дискуссионной площадке форума «Образование и наука – будущее России», который состоялся в Новосибирске 8 июня. В работе форума приняли участие более 700 представителей педагогического сообщества из сибирских регионов, в том числе и из Красноярского края. На дискуссионной площадке №4 «Воспитание - общенациональная задача» работала директор лицея №10 города Красноярска Ольга Харламова.
«То, что происходило в Новосибирске, стратегически важно для образования в целом. Потому что вопросы образования, воспитания, сопровождения одаренных детей, педагогические кадры – все это является основополагающим и для педагогики и для страны в целом. Потому что мы обучаем и воспитываем именно граждан. Из пяти дискуссионных площадок, работающих на форуме, моя как раз была посвящена вопросам воспитания. На площадке модератором выступил председатель комитета Госдумы по образованию Вячеслав Никонов. Площадка прошла организованно, на хорошем уровне, что позволили не только обсудить важные вопросы, но и принять по ним конкретные решения», - рассказала Ольга Харламова.
Для себя и своей школы она особо выделила вопросы сопровождения одаренных детей, так как лицей №10 уже давно работает в этом направлении. Из 740 учеников более 200 внесены в список одаренных детей Красноярского края. Лицей сотрудничает с Сибирским федеральным университетом, Аэрокосмической академией, постоянно участвует в межуниверситетских олимпиадах и имеет хороший результат. В этом году лицей запускает проект десятого класса инженерно-технологического направления.
«На форуме об одаренности говорили особо. Сопровождение таких детей организовано на определенном уровне, но уровень нужно повышать, в том числе через систему каникулярного времени, то есть вне учебного образования, когда дети в «Орленке», «Артеке» и других лагерях осваивают дополнительные образовательные программы или погружаются в те или иные предметы. Очень мне это понравилось, и я это услышала. Далее, интересное предложение новосибирцев - это сетевые образовательные модули, когда на результат работают сразу несколько организаций, направлений, уровней и так далее. Например, наша школа взаимодействует с Сибирским федеральным университетом через олимпиады, конкурсы, научные конференции. А в Новосибирске дистанционная школа одаренных детей, и они готовы предложить свой образовательный продукт, апробированный десятилетием. И я даже взяла визитку, потому что мы для своей школы это обязательно возьмем», - подчеркнула директор лицея.
Она также отметила важность подготовки педагогических кадров и роль семьи, как важнейшего фактора воспитания и развития личности.
«Конечно, очень важно, кто обучает и воспитывает наше подрастающее поколение. Поэтому вопрос подготовки педагогических кадров является основополагающим в образовании. Но нужна и система поощрений. Так, на форуме было предложено ввести такое звание, как «Заслуженный работник дополнительного образования». Что касается воспитания, то важнейшая роль здесь по-прежнему отводится семье. Школа не может заменить семью. Но то поколение, которое сейчас воспитывает будущих первоклассников и школьников, оно другое по сравнению с теми семьями, где воспитывались мы. Наследование технологии воспитания на сегодняшний день утрачено. Поэтому школе нужно включаться в процессы подготовки, в том числе и родителей в обучении и воспитании детей», - считает Ольга Харламова.
Отметим, все вопросы, поднятые на пяти дискуссионных площадках форума «Образование и наука – будущее России», были внесены в резолюцию и войдут в предвыборную программу партии «Единая Россия», с которой она пойдет на выборы в Государственную думу.
