Учреждение реализует новый федеральный государственный образовательный стандарт.
Новые принципы организации учебного процесса гласят: детей нельзя загонять в строгие рамки и требовать от них стандартного поведения. То, чем занимается ребенок в детском саду, должно быть, прежде всего, интересно ему самому, а потому особое внимание необходимо уделять инициативам воспитанников.
«Реализовав основные принципы нового стандарта, можно будет избежать ситуаций, когда ребенку дают готовые ответы на вопросы, которых он не задавал. Стандарт дошкольного образования должен быть обращен к развитию, в котором ребенок проходит разные формы проектной деятельности, оставаясь исследователем», - говорит руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова.
Одним из первых дошкольных учреждений Красноярска, начавшим придерживаться нового стандарта, стал детский сад № 277. Утром, традиционно позавтракав и сделав зарядку, ребятишки совместно с воспитателями составляют себе список дел на текущий день, рассказывают, чем хотят заняться и чему научиться. При этом важно, чтобы ребенок не только смог объяснить, почему хочет делать именно это, а не то-то другое, но и при необходимости пойти на уступки.
Есть в садике и так называемые «карты индивидуального развития ребенка», в которых указаны личностные качества каждого воспитанника. Они позволяют корректировать воспитательный процесс так, чтобы проявлялись сильные стороны каждого ребенка. Этим воспитатели учреждения активно пользуются. Кроме того, на их основе педагоги дают советы родителям, на что в воспитании ребенка вне стен дошкольного учреждения стоит обратить внимание. Также всесторонне развиваться детям помогают различные дополнительные занятия – йога, оздоровительные тренинги, продуктивное чтение. В учреждении есть библиотека, изостудия, сенсорная комната и даже лаборатория для проведения научных опытов.
Добавим, на сегодняшний день на новый образовательный стандарт перешли уже все детские сады Красноярска. В каждом учреждении – своя программа: кто-то делает акцент на включение в образовательный процесс родителей воспитанников, кто-то – на авторские разработки педагогов. Различные мастер-классы, игротренинги, съемки сюжетов для детсадовского телевидения, обучение чтению по особым методикам – все это и многое другое делает пребывание красноярских школьников в детских садах не только образовательно полезным, но и максимально интересным.
