В Красноярске в рамках краевой «Школы лесной экологии» прошел образовательный марафон по пропаганде пожарной безопасности в лесах и эффективным методам работы с населением по предупреждению лесных пожаров. Участниками мероприятия стали более 100 воспитанников школьных лесничеств и экологических объединений со всего края.
Специалисты министерства природных ресурсов и экологии края, краевой станции юных натуралистов и Лесопожарного центра рассказали школьникам, какие виды лесных пожаров бывают, каковы причины их возникновения, а также о способах их обнаружения и тушения. Вместе с опытными наставниками ребята проанализировали пожарную обстановку на своих территориях за 2014 год, выявили основные причины возгораний и среднюю площадь лесов, пострадавших от пожаров.
Затем школьники разработали план противопожарного обустройства мест отдыха в лесах. Для каждого из районов края, в излюбленных местными жителями местах для пикников они предусмотрели установку аншлагов, беседок, скамеек, прокладку минерализованных полос, а также обустройство мест под кострище, которые позволят значительно снизить риск перехода огня в лес.
В завершение марафона ребята презентовали собственные агитационные противопожарные проекты, главная цель которых — привлечь внимание населения к необходимости грамотного поведения в лесу и охраны его от пожаров.
На суд жюри было представлено 6 проектов, среди которых танцевальный флешмоб, театрализованное представление для дошколят, мастер-класс по разведению и тушению костров, кричалки, песни и квест-игра. Лучшим был признан проект команды «жУКИ», участники которой представляли города Ужур, Канск и Иланск. Ребята решили организовать шествие по центральным улицам своих населенных пунктов с песнями и транспарантами, призывающими беречь леса от пожаров. Завершить шествие школьники планируют посадкой деревьев, чтоб восстановить уничтоженные огнем леса.
Все разработанные проекты по защите лесов от пожаров на территориях своих городов, сел и деревень участники «Школы лесной экологии» реализуют в ближайшее время.
