В последние годы специалисты из разных стран пытались найти, объяснение тому, по какой причине одним людям обучение дается без усилий, а другие, даже прикладывая намного больше сил, не могут похвалиться высокими достижениями в учебе. Однако, в этот команда ученых из США, которые представляют университеты Пенсильвании и Калифорнии, сделали в этой области новое открытие.
В последние годы специалисты из разных стран пытались найти, объяснение тому, по какой причине одним людям обучение дается без усилий, а другие, даже прикладывая намного больше сил, не могут похвалиться высокими достижениями в учебе. Однако, в этот команда ученых из США, которые представляют университеты Пенсильвании и Калифорнии, сделали в этой области новое открытие. Следуя словам ученых, на способности высокой степени освоения полученных знаний огромную роль играет способность мозга человека в момент учебы отключать правильные участки. К слову, понижение активности передней поясной коры разрешает человеку лучше и легче усваивать что-то новое, обучаться, делать ранее не ведомые ему действия в уме. Точно такой же эффект просматривается, когда лобная кора состоит в относительно пассивном состоянии. Такие выводы специалистами из североамериканских университетов были сделаны, в то время когда исследуемые добровольцы были заняты легкой настольной игрой, в это время ученые проводили сканирование мозга участников. Спустя месяц-полтора, исследуемые обратно, совершали процедуру сканирования, однако до следующей грядущей проверки людям необходимо было улучшить свои знания в игре. Специалисты отметили, что дети обучаются чему-то новому намного легче взрослых, а все благодаря тому, что они умеют расслаблять вышеуказанные участки мозга. Напомним, что в эксперимент научных сотрудников были задействованы 216 детей в возрастной категории до 12 месяцев. Еще одно наблюдение удивило ученых, оказывается дети не могут запомнить новую информацию, если после проведенных занятий они не могли поспать нужно количество времени.
