Хрупкая девочка с большими пытливыми глазами и застенчивой улыбкой сидит за столом, аккуратно сложив руки. Трудно предположить, что этот изящный ребенок умеет извлечь из рояля совсем не по-детски мощный звук. Уже пять лет она живет в мире музыки, посвящая занятиям больше четырех часов в день, потому что ее мечта – найти себя в большом искусстве и занять в нем предназначенное ей место. Для этого надо работать, очень много работать, но когда работа совпадает с призванием, она приносит счастье.
«Я всегда собой недовольна, потому что знаю, что можно сыграть лучше», - говорит 13-летняя челябинская школьница Мануэла Аветисян. Произносит она эти слова совсем без кокетства, и сразу понимаешь, что разговариваешь с человеком, который в столь юном возрасте отлично осознает, к чему стремится.
За ее плечами уже с десяток побед и наград больших и маленьких профессиональных конкурсов, в том числе пока самая главная в ее жизни победа – награда американского музыкального конкурса AMERICAN PROTEGE. В этом году она стала единственной российской участницей, которая дошла до финала и выступила в концертном зале «Карнеги-холл» Нью-Йорка. По престижности его можно сравнить с нашим «Щелкунчиком».
Стоит отметить, что конкурс пианистов в Америке стал для Мануэлы серьезным испытанием на прочность. По его условиям, с момента вступления в финал юные музыканты лишаются моральной поддержки своих педагогов: в акустической репетиции, по итогам которой пианист должен скоординировать свое исполнение с учетом особенностей зала, и за кулисами перед финальным выходом на сцену ребята находятся одни. Однако, по оценке своих преподавателей, Мануэла прекрасно справилась и с волнением, и с непривычными для себя условиями.
«Мне нравится побеждать, это здорово - выходить на сцену, играть для публики, принимать аплодисменты. Но все-таки еще больше я люблю процесс», - рассказывает Мануэла.
Сухое слово «процесс» подразумевает ежедневные уроки с педагогом, а потом еще не менее четырех часов домашних упражнений. И так практически каждый день, почти без выходных, что звучит ужасающе для любого не причастного к музыкальному миру человека.
Талант плюс труд
На чем держится такое усердие в юном возрасте – на любви, азарте или, может, на честолюбии? На этот непростой вопрос нам отвечает педагог высшей категории, кандидат педагогических наук Светлана Эрман. Она обучает юных пианистов в Центральной детской школе искусств Челябинска, куда в девять лет Мануэлу привела ее бабушка. Вряд ли девочку готовили к большой карьере музыканта, просто, по убеждению ее бабушки Ларисы Яковлевны, музыкальное образование необходимо каждому, чтобы ценить гармонию, красоту и истинность чувств. По признанию самой юной пианистки, музыка в тот период для нее была предметом вполне второстепенным и куда менее значимым, чем математика.
«Мануэла начала заниматься позднее многих ребят, ей было уже девять. Но выступать на конкурсе она должна со своими ровесниками. Для профессионального обучения это очень поздно. Поэтому ей пришлось очень много трудиться, чтобы догнать тех, кто начал обучение в 5-7 лет», - вспоминает Светлана Васильевна.
Сегодня, благодаря блестящей одаренности и огромному трудолюбию, Мануэла не только догнала, но и перегнала многих. Сложность программ этой ученицы пятого класса детской школы искусств соответствует уровню профессионального исполнения. И это потребовало немало усилий от всех.
Как вспоминает педагог, незаурядные способности новой ученицы стали очевидны уже с первых уроков, но потребовалось почти полгода, чтобы девочка почувствовала вкус к занятиям. И вряд ли бы этот успех состоялся, если бы ребенок не имел поддержки и искреннего интереса к своей работе со стороны семьи, Центральной детской школы искусств, а также педагогов школы-гимназии №80, где Мануэла обучается по индивидуальной программе и делает большие успехи в учебе. Ведь это так важно - поощрять начинающего музыканта, когда у него еще почти ничего не получается, говорит педагог.
«Я побуждала ее без нажима, старалась пробудить интерес и мотивацию к работе. Ведь даже самый большой талант без труда не принесет нужных результатов. Настоящий интерес и азарт появились через год, после первой победы на конкурсе, когда Мануэла почувствовала успех и поверила, что может добиться многого. С этого момента она психологически дозрела до серьезной, интенсивной работы», - рассказывает Светлана Васильевна.
Сама девочка с улыбкой вспоминает о первых шести месяцах занятий как о чем-то скучном и однообразном. Но теперь, признается она, с трудом представляет себе жизнь без многочасовых упражнений. Занятия музыкой заменяют ей айфон, компьютер и телевизор. Конечно, всё это в ее жизни присутствует, но тратить время на «сидение в сетях» уж очень жалко.
Людей без «слуха» не бывает
Существует устойчивое представление о том, что учиться музыке дано лишь людям с хорошим музыкальным слухом. «Категорически неверно! Во-первых, музыкальный слух есть у каждого, но не у всех развит в одинаковой степени. А это дело поправимое, главное, чтобы было желание и хороший учитель», - уверяет нас директор ЦДШИ, Заслуженный работник культуры Юрий Эрман.
Он убежденный сторонник музыкального образования для всех, потому что считает, что все дети талантливы. «У каждого есть свой потолок, но надо развивать заложенные в нас способности и много работать. В музыке, как нигде, нужна работоспособность и целенаправленность» - рассуждает Юрий Абрамович.
В его школе воспитали уже не один десяток лауреатов различных конкурсов. А в этом году школа стала родоначальницей пока единственного на Южном Урале профессионально направленного Международного конкурса искусств «Мелодии малахитовой шкатулки». Уже первый конкурс, состоявшийся в апреле, приобрел статус международного, собрав в Челябинске 180 музыкантов-инструменталистов и вокалистов в возрасте от 6 до 18 лет из России и Казахстана. «И это только начало!» - говорит Юрий Абрамович. При этом уровне поддержки, которую конкурс получил со стороны городской власти, руководства Южно-Уральского института искусств и коллег по цеху, у него, несомненно, прекрасные перспективы.
Музыка для всех
В дореволюционной России музыкальное образование было неотъемлемой частью общего образования. Каждая барышня и каждый молодой человек умели музицировать и обучались пению. Но даже когда живую музыку начали заменять граммофоны, а потом магнитофоны, музыкальное образование оставалось очень популярным и востребованным. В советское время в «музыкалке» училась каждая третья девочка. Лет двадцать назад экономический упадок породил стремительный упадок духовности, с сожалением констатируют специалисты. Высокому искусству пришлось потесниться и дожидаться своего часа. Непрестижной стала и профессия музыканта-исполнителя, и профессия преподавателя школы искусств, говорят педагоги.
Однако с этим утверждением категорически не согласна Мануэла. Сегодня сложно предсказывать, какие высоты исполнительского мастерства окажутся ей подвластными, но она точно знает, что свяжет свою жизнь с музыкой.
«Раньше я хотела стать экономистом или банкиром. Думала, что музыка – это второстепенно. Теперь, конечно, мечтаю стать музыкантом. Мечтаю попасть на Международный конкурс им. А.Д.Артоблевской в Москве», - поделилась она своими надеждами.
Она знает, что для того, чтобы мечты сбылись, нужно еще много и напряженно работать. Но Мануэла уже сделала свой выбор и совсем не грустит по поводу «потерянного детства». Гораздо больше ей было бы жаль потерять время на «детские забавы». Ведь впереди еще так много заманчивых перспектив!
