Чт, 28.03.2019
В детском саду не просто присматривают за малышами с утра до вечера. В ДОУ ребята учатся, развиваются, и педагоги пристально следят за этим — разрабатывают интересные проекты, оттачивают обучающие программы.
Фото cap.ru
У каждого работника — свои педагогические находки. Ими они ежегодно делятся с коллегами на городских конкурсах профессионального мастерства «Воспитатель года» и «Педагог-профессионал года». Нынче заявки на участие подали 104 человека, во второй этап вышли 43. Полуфиналисты встретились в музыкальном зале детского сада № 178 и представили свои творческие презентации.
Педагогический стаж воспитателя детсада № 174 Ирины Труневой — 17 лет. Поступая в Чебоксарское педагогическое училище, была уверена, что станет учителем. Точки над «i» расставила производственная практика в садике. «Там и влюбилась в будущую профессию. Моим первым выпускникам уже по 25 лет. Иногда встречаемся. Рассказывают о себе и своих достижениях. Второй мамой меня называют и сегодняшние подопечные, при встрече всегда обнимают, даже на дни рождения приглашают», — улыбнулась женщина.
Обучающие занятия с дошколятами Ирина Анатольевна проводит в форме игры, использует технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ). Метод хорош тем, что информацию не преподносят на блюдечке — ребята добывают ее сами. На мастер-классе педагог предложила взрослым рассмотреть объект в системе. В центре волшебного экрана расположен дом. Вокруг восемь секторов, которые поэтапно надо заполнить разными характеристиками. Вспомнили, что раньше люди жили в пещерах, потом научились строить шалаши и землянки. В конце пофантазировали, какие высотки изобретут в будущем. «У самых маленьких море воображения, они мечтают о шоколадных и леденцовых дворцах. Ребята постарше придумывают дома, летающие на крыльях или плавающие на водяных подушках. ТРИЗ не просто развивает фантазию, а учит мыслить системно», — подытожила свое выступление Ирина Трунева.
Тему партнерских взаимоотношений педагога с детьми с использованием технологии коучинга затронула воспитатель детского сада № 128 Татьяна Волчкова. Она старается создавать такие условия, в которых ребята сами что-то открывают, приобретают и конструируют свои знания. Татьяна Владиславовна показала коллегам, как изготовить лэпбук.
А подопечные воспитателя детсада № 73 Олеси Мироновой учатся составлять нерифмованные стихи из пяти строк. Она представила на суд жюри синквейн — это новая технология в речевом развитии малышей. После таких занятий у детей расширяется словарный запас. Они умеют составлять рассказы по картинке, пересказывать прочитанное, с легкостью запоминают стихотворения.
В детском саду № 164 ребятам с ограниченными возможностями здоровья помогает адаптироваться в группе тьютор. За это отвечает Марина Аржанцева. Она поддерживает таких детей в учебе и обретении полезных навыков, в общении со сверстниками.
Путевку в заключительный тур муниципального конкурса члены жюри выдали 14-ти участникам. Затем финалисты встретились за круглым столом и обсудили наиболее актуальные вопросы развития дошкольного образования.
Лучших по итогам всех испытаний определило жюри. «Воспитателем года» стала педагог детского сада № 130 Ольга Лихова, а «Педагогом-профессионалом 2019» — Екатерина Спиридонова, учитель-логопед детского сада № 106.
